长宁镇下鲍学校设计 21课乡下人家.docVIP

长 宁 镇 中 心 学 校 学 案 设 计 年级 科目 第 册 主备教师 组员： 签字________ 课题：6* 万年牢 学习目标：1、认识8个生字，理解常用词语。 2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。 3、学习作者叙事清楚，有条理的表达方式。 学习重点：感受文中父亲真诚为人、做事的道德风范. 学习难点：同时学习叙事有条理的表述方法。 学习方法：自主学习→合作交流 学具准备：工具书 学时安排：1课时 学生学习过程 一、前置学习： 1、独立阅读课文，借助工具书拼读文中生字、新词。 2、边读边思考：课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，画出重点词句。 3、 读了课文我的体会是： 。 二、 1、激情导入，板书课题。 2、检查导习1、2、3。（让生充分交流自学成果，教师扮演好衔接、引导角色） 3、小组合作学习 细读课文后讨论：课文中几次提到“万年牢”，结合上下文说说它们分别指什么？课文的题目为“万年牢”，说说作者这样命题的意义。 4、学生小组内讨论后，全班交流，深入体会。 5、总结全文，提升认识。 ①学了课文，你有哪些收获?②联系实际，谈谈你对大字号老板的生意经的看法。（多让学生发表自己的见解） 三、课堂达标训练： 父亲的认真、实在、正直的品格一个影响和教育了相应的，为孩子们树立了如何做人处事的榜样。同学们也受到了教育。懂得了以诚信待人的道理。 五、作业设置： 1、写出下列词语的反义词。 熟练——（ ） 干净——（ ） 马虎——（ ） 漂亮——（ ） 幸福——（ ） 深刻——（ ） 六、布置预习：（主要以下一节学案、预习内容为主） 1、预习第七课《尊严》 2、要独立完成预习作业。 教师指导过程 七、自我反思：（本节课我的收获和疑惑）（自我反思教师可以写成当堂课的课后反思） 长 宁 镇 中 心 学 校 学 案 设 计 年级 科目 第 册 主备教师 组员： 签字________ 课题：7. 尊 严 学习目标：1、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“尊严、狼吞虎咽”等词语。 2、理解课文内容，从中感悟人物的形象，懂得什么是尊严。 3、有感情地朗读课文，复述课文。 4 .体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物的形象。 学习重点：体会文中描写人物外貌,动作、语言的句子,从中感悟人物的形象，懂得什么是尊严。 学习难点：体会文中描写人物外貌,动作、语言的句子,从中感悟人物的形象，懂得什么是尊严。 学习方法：自主学习→合作交流 学具准备：工具书 学时安排： 2课时 学生学习过程 一、前置学习： 、自读课文，借助工具书拼读文中生字、新词，理解词义。 2、全文共有（ ）个自然段，请用//将课文分为三部分。 第一部分讲了： 。 第二部分讲了： 。 第三部分讲了： 。 二、 1、激情导入，板书课题。 2、检查导习1、2。 3、指名读第一部分，其余同学边听边画出描写逃难人的句子 4、默读第二部分，画出描写哈默外貌、动作、语言的句子，反复读读这些句子，说说你是怎样体会出哈默有尊严的。 5、指名生交流，根据学生回答，出示相关句段，引导学生深入体会。 6、再读第二部分，小组交流：从哪些句子可看出杰克逊也是一个懂得什么是尊严的人。 7、交流汇报，教师适时点拨。 8