《会计科目与账户》的教学设计.docVIP

教学设计与教案 一、教学内容：会计科目与设立会计账户 二、课型：新授课 三、教学背景： 对会计的发展历史和概念有初步的认识，也了解了会计的一些基本假设和方法，但是对具体开展会计工作，还不知道怎么开始。 四、教学目标： 知识目标：理解会计科目和会计账户的概念以及两者之间的关系； 技能目标：1、能说出会计科目的分类； 2、能正确地识别账户的基本结构，会计算账户期末余额； 情感目标：培养学生会计思维方式，提高学生学习会计的兴趣。 五、教学重点： 1、会计科目和会计账户的关系； 2、账户的基本结构。 六、教学难点： 1、账户期末余额的计算； 2、准确的设置与经济活动相应的会计账户。 七、教学过程（含教学环节、教学内容、教学方法和工具和时间分配） 教学过程 时间分配 主　　要　　教　　学　　内　　容 教学工具 教学方法 的运用 2 3 5 10 引入新课： 请生活委员汇报班费收支账。 学生讨论：你是否满意本班的班费核算工作？ 阅读案例资料，（案例简述：小李开了一家加工厂，现在要对加工厂的经济业务进行核算。那么核算什么呢？） 请思考： 你如果是该企业的经营者，你觉得需要哪些方面的会计信息（需要核算哪些项目）？ 新课讲解： 提问：为什么需要会计科目？（引入新课的第一个知识点） 总结会计科目的设置意义：分门别类地为经济管理提供会计核算资料，根据不同经济业务来设置具体的核算项目。 一、会计科