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高校图书馆座位资源配置的中自累托优化解决方案 [摘要]按照高校学期天数及图书馆座位数量，计算出本学期图书馆能够提供的座位次数。根据读者身份的不同，为每位读者分配一个公平的初始预约次数，所有读者的初始预约次数之和等于图书馆在既定时间内所能提供的座位次数。基于不同读者对座位的偏好不同，通过建立图书馆座位交易平台以实现交易双方效用的帕累托改进。交易双方基于图书馆拟定的价格使用虚拟货币进行座位预约次数交易，交易过程在网络平台上进行且受到图书馆的监督。当理性的读者做出符合自己利益的决策时，市场机制中看不见的手也会使这种改变符合其他读者的利益，并降低图书馆的管理成本。 [关键词]占座　高校图书馆　帕累托改进　公共资源 [分类号]g251 1引言 图书馆占座是指读者自己或委托他人将物品留到座位上，用以表明此座位已经有人使用，待有时间再来利用该座位。高校图书馆座位是学校提供的公共资源，相对于读者数量是非常有限的。2003年教育部高等学校图书情报工作指导委员会发布的《普通高等学校图书馆评估指标(征求意见稿)》规定高校座位与学生数之比达到1：4及以上为满分。随着高校的不断扩招，甚至很多知名高校图书馆的座位资源也开始凸显紧缺——对陕西省7所知名高校的调研发现，图书馆座位与在校学生数之比的平均值为1：14。座位数量供给不足是导致需求难以满足的原因之一，占座问题的出现则加剧了这种不平衡。2006年，北京大学图书馆占座问题调研结果显示，有超过3／4的同学认为占座使得图书馆没有得到很好的利用，有62.88％的同学认为早上8点后经常在图书馆找不到座位。 高校图书馆有着丰富的馆藏资源和设施设备，资源使用是否公平有效对于高校人才培养至关重要。图书馆占座问题不仅关系高校师生的利益，也是学校管理人员所面对的难题。占座不仅造成了资源的极大浪费，而且有悖公共资源的公平使用原则。对于高校普遍存在的难以有效解决的占座问题，本文为每位读者分配公平的座位初始预约次数，建立座位预约次数交换的帕累托改进机制以提高座位的使用效率，即通过公平分配和自由交换最终形成有效的座位资源使用机制。 2理论研究 2.1高校图书馆属性分析 国际标准化组织将图书馆划分为国家图书馆、高等院校图书馆、公共图书馆几大类。高校图书馆与其他类型图书馆的最明显的差异在于使用者的不同，高校图书馆是主要面向高等院校内部学生、教师及科研工作者的文献资源中心，这些受众的特征决定了高校图书馆的独特性。高校图书馆与其他类型图书馆相比，其使用者在入学时已经支付了使用费，但在使用图书馆座位资源时还需要进行排队。购买与使用的分离，使得图书馆座位使用问题出现“二部收费”现象和“一票多卖”现象。二部收费即在入学时收取费用，在使用时需要排队而形成时间成本；一票多卖即将既定数量的资源出售给超出资源数量的购买者。这两种现象在现实中表现为高校图书馆座位资源稀缺性和占座问题的普遍性。读者特征的不同不仅是划分图书馆类别的依据，也反映了读者对图书馆的需求程度。相关资料显示，通过在不同学科类型高校间的比较，发现文科院校相对于工科院校对图书馆资源有着更多的需求。工科专业大都配备自己学科的实验室、实践基地等专用学习场所，而文科专业学生需要阅读大量书籍，故更加需要使用图书馆资源如表1所示： 虽然高校图书馆定位于“学习型图书馆”，但这并不等同于将图书馆定位于自习室功能。由于图书馆相对于教室等上自习的替代资源有着非常优越的条件，如环境舒适、安全有序、没有中途占用的打扰等，旨在上自习读者的进入将挤占图书馆的有限资源，使座位无法实现最优配置(座位效用没有最大化)，甚至未被充分利用。 2.2相关文献回顾 迄今为止，学者和图书馆管理人员已经对占座问题有了很多研究，得出了占座问题存在的原因并提出了改进建议。座位的短缺使得占座行为可以提高占座人的福利水平，由于占座制度优于排队制度，所以占座问题才会产生。在解决占座问题上，学者们大都认为应遵循公益性原则、服务多数读者的原则和公平原则，解决方式包括思想教育、惩罚处分、机制设计和信息系统管理等。采用惩罚收缴方式，如坚持每晚闭馆前清场，以减少图书馆长期占座行为。然而这种方式与图书馆以服务读者为目标的出发点相违，也带来了管理成本增加。采用座位分配的号码牌法时，读者进馆前需要从入口处领取号码牌对号入座，当读者要离开图书馆时归还号码牌。但这种方式却将借书的读者拒之门外，占座的问题仍未解决。虽然引进座位管理信息系统自动分配座位给读者在理论上可行，但这种方式和国内单一门禁系统冲突，实质上仍是使用排队的方式解决座位资源分配问题，并未降低座位使用的时间成本。 从排他性和竞争性视角出发，图书馆座位可以归为公共资源，即非排他性指不能阻止其他人使用该座位，而竞争性指一个人对座位的使用会减少其他人的使用。当一个人使用公共资源座位时，就减少了其他人对