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大学物理实验创新设计论文 物理实验的心得与体会 通过这一年的大学物理实验课程的学习，我体会颇深。所选的14个物理实验都是大学物理这门基础课程学习的精髓和重点基础,实验中我们不只是简简单单的演示了课堂上所学理论知识的原理与结果。通过实验，我们将大学物理的理论在实验中紧密的联系起来，养成科学的思考习惯。在实验中受益匪浅。 下面说说我在做实验时的一些技巧、方法与心得收获。 第一、养成课前预习的好习惯。 每次实验时,为了在规定的时间内快速高效率地完成实验, 达到良好的实验效果。老师没有预留给我们自己看书的时间，这就要求我们自己在课前做好预习，认真完成《实验预习手册》。 1、根据实验题目复习所学习的相关理论知识,并对照《大学物理实验》的相关内容,弄清楚所要进行的实验的总体过程,弄懂实验的目的,基本原理,了解实验所采用的方法的关键与成功之处;思考实验可能用到的相关实验仪器,对照教材所列的实验仪器,了解仪器的工作原理,性能,正确操作步骤,特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。 2、写预习手册时，注意认真填写上面的思考题。预习思考题,是加深实验内容或对关键问题的理解,在实验前认真地思考并回答这些问题,有助于提高实验质量。对于不明白的地方,可以查一下相关的资料或问同学老师,只有把实验中所有的地方都弄透彻,才能达到实验应有的效果。 3、有些实验需要制作表格记录实验数据，在预习时，要根据实际的需要在《预习手册》上画好相关的表格，以备实验时使用。 第二、上课时认真听老师做指导和讲解。 老师上课的讲解会将重要的理论重复几次，这是实验中的重点。老师会特别指出别人在实验中容易出错的地方，这些是很宝贵的经验，这些注意事项最好记录下来，可以避免我们自己在操作中少走弯路。影响物理实验现象的因素很多,产生的物理实验现象也错综复杂。老师们通过精心设计实验方案,严格控制实验条件等多种途径,以最佳的实验方式呈现物理问题,使我们通过努力能够顺利地解决问题,,加深了我们对有关知识的理解。 第三， 做实验时按步骤进行，切不可太心急，一步到位。 一些小节之处尤其要特别注意：课堂操作需要我们严格的遵守实验的各项原则,要将仪器放置在合理的位置,以方便使用和确保安全。比如在数牛顿环的时候要有耐心，不能一次跳过，进行数据的估计。一些电学实验仪器部件较多,先要把这些仪器部件一一放在合适的位置上,然后再连线。实验过程中要严格按照实验仪器的操作要求操作,实验完成后,应把所有的实验仪器恢复到原位,并认真清理实验台。 过程中,经常会出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符,这应认真思考并检查实验仪器使用以及线路连接是否正确,不正确的及时进行改正。 读数需要有足够的耐心和细心,尤其是对一些精度比较高的仪器,读数一定要按照正确的读数方法。对于数据的纪录,则要求我们要有原始的数据纪录,它是记载物理实验全部操作过程的基础资料。而且在实验过程中必须认真地观察实验现象,并做如实的记录。如果发现实验现象与实验理论不符合,或者测试结果出现异常,就应该认真检查原因,并认真重做实验。 第四，要学会处理数据的能力。 实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响实验成败。经过这一年，我学会了列表法、图解法、函数表示法等实验数据处理方法，大大提高了我的实验能力和独立设计实验以及创造性地改进实验的能力，让我对其它课程的学习也是得心应手。切记独立完成数据处理，不可抄同学的数据敷衍过关,那实验就没有意义了，也就不会有所收获。 第五，培养自己的动手能力。 “实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。通过动手，我们才能体会到科学家们探索真理路上的艰辛与快乐。才能真正的感受到科学所带来的乐趣。 第六，探索中求得真知。 那些伟大的科学家之所以伟大是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使理论被人接受，就必须用事实来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。 众所周知，物理概念的建立、物理规律的发现大多是依赖于物理实验，物理学作为一门科学，是以实验为基础的，其地位也由物理实验予以确立的。现有的物理定律、物理假说、物理理论也大都是在实验的基础上一步一步的建立与完善的。实验的学习对于我们将来独立从事实际工作也是十分必要的，这是所有的理论课所不能做到，也不能取代的。我将把在实验课学到的运用到今后的学习和工作中，不断改进、完善；在此间发现