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网络工程专业的建设与发展初探 　　【摘 要】自从2001年教育部首批增设网络专业以来，许多高校都开设了该专业。据不完全统计，至2010年底全国有近300高校开设了网络工程专业。深切感受到网络工程专业课程体系太杂太乱。认为主要因为如下几个客观现实：学校层次不齐；网络工程专业起源平台学科不一样，还有就是它是一个较新的专业，所有的环节没有一个统一的规定。本文围绕网络工程专业的建设与发展来进行探讨和评价，以期对其做一个总结。 　　【关键词】网络工程；建设；发展；教育 　　在信息化时代的今天，社会各个领域对信息技术人才的知识结构提出了新的要求，一是网络工程作为一个相对较新的学科，发展时间较短，还没有制定出一个与当前社会对网络工程应用人才需求相适应、又能得到有效执行的教育体制；二是对网络工程应用人才的认识上存在偏差；三是对其发展前景做一个评价和总结，就这三个问题展开讨论。 　　一、以学生为中心的网络工程建设原则 　　学生是网络工程专业的载体，因此在网络工程教学方面，教学内容的广度和深度要适应人才培养的要求，要克服模板化的教学方式，多体现出开放性的教学方式，应根据学生的不同兴趣、基础和特点，多增加可以选择性的教学课程和内容，充分培养学生的才能和特点，来提高学生的成才效率。由于网络工程的课程和工作岗位较多，学生不可能学习到各种岗位的课程，所以一般学生要根据自己的兴趣和知识能力还有就业岗位来