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中国少数民族史专业硕士研究生培养方案 （030404） 一、培养目标 1．贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有坚定正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高层次专门人才。 2.系统掌握马克思主义民族理论和基本史学理论、民族学基本理论和方法，掌握扎实的中国少数民族史专业知识。具有从事民族地区旅游资源、产品开发及规划、旅游市场营销研究的理论与技能，对本门学科的发展趋势和前沿成果有较为全面得了解，对本门学科的发展趋势和前沿成果有较为全面的了解，具有独立从事教学、科研的能力。 3.掌握计算机操作技术，能够用一门外语阅读、翻译专业书籍和资料或从事旅游外事服务工作。 4.掌握民族学实地调查方法，为内蒙古民族经济、文化发展事业培养出专门人才。 二、学制与年限 三年。 三、学科主要研究方向及主要研究内容 序号 主要研究方向 主 要 研 究 内 容 1 中国古代北方民族与蒙古史研究 1.古代北方民族史 2.北方民族关系史 2 内蒙古地区民族发展研究 1晚清以来内蒙古地区民族与社会历史变迁研究 2.建国以来内蒙古民族发展问题研究 3 中国少数民族历史文化与民族地区旅游研究 1.民族地区旅游资源研究 2.旅游产品开发研究 3.旅游市场营销与民族地区旅游规划研究 四、课程设置及学分要求 1.遵照“宽口径，厚基础”的培养原则，本学科的课程除公共学位课按统一规定开设外，学位基础课和学位专业课不少于6门，12学分；其中，按一级学科设置的课程不少于2门，其余均按二级学科设置。 2.前沿专题讲座2学分，每3个前沿专题讲座得1学分。学分由研究生参加有关专业学术讲座和学术会议，或参加按学科专业组织的专题讨论会获得。 3.选修课不少于4门，6学分。其中一门为跨专业课程，一门为专业外语。 4.对于跨专业或同等学历考入者，入学后补修本专业或相近专业本科段主干课程，并把它列入培养计划，但不计学分。 5.教育实践与社会实践1学分。教育实践面向大学本、专科生，参加教学一线工作，工作量约折合20学时。社会实践主要以实地调查为主。 6.科研实践1学分。该项学分主要从正式发表的学术论文、参与导师的科研课题、至少2篇文献综述或科研立项等方面获得。 7.教学上，导师负责，集体培养（教研室及其他教研室学有专长的教师，皆负有培养责任）。教学过程中，为保证教学质量，要切实做到有作业、有考核。 五、教学实践与社会实践 1.教学实践：研究生平时可到本科班见习课堂教学,参加本科生的课堂讲座或做一些辅导、批改作业、评阅试卷的工作。在第三、四学期,组织研究生在本科学生课堂讲课、辅导20课时左右。指导教师和研究室教师应随堂听课、指导、然后评定成绩,并写出评语。 2.社会实践：根据专业学习和撰写论文的要求,可外出访学、考察，参加学术会议,向专家学者请教,并收集有关资料。提交访学、考察报告,由导师评定成绩。 六、科研能力的要求 科研能力的培养是研究生培养工作的重要方面，是培养研究生运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节，也是衡量研究生能否获得学位的重要依据之一。具体要求如下： 1.在培养方式上，要贯彻理论联系实际的原则，采取理论学习和科学研究相结合，讲授与讨论相结合，导师指导与集体培养相结合的方法。提倡研讨式教学，特别应注重培养研究生的自学能力、独立研究分析问题和解决问题的能力。应用性学科应加强实践环节。 2.培养方案应列出在学习期间必读和选读的主要经典著作的书目、主要的专业学术期刊名称及教材名称。 3.授课教师应及时吸收国内外本学科领域最新研究成果和教学经验，更完善教学内容，改进教学方式，努力提高教学水平。 4.指导教师应根据培养方案的要求，针对研究生本人的特长，因材施教，指导研究生确定研究方向和学位论文选题。 5.程考核分为考核和考察两种。考核的重点应是基础理论知识和实践、创新能力。课程考核可以采用笔试或撰写读书报告、论文等方式。无论是考试或考查，均应严格要求，保证质量。 硕士生结束课程学习进入论文答辩之前，必读通过成绩审核，合格者方可申请答辩 七、前沿讲座的要求 为了拓宽研究生的学术视野，促进研究生主动关心和了解学科前沿的进展，根据各学科的情况，研究生在学期间应参加一定数量的学术讲座和学术会议，或参加按学科专业组织的专题讨论，并作出考察方式和要求的规定，可计学分，但最多不超过2学分。 八、学位论文的基本要求 1.第三学期末或第四学期初，在指导教师的指导下，经过院学位委员会通过硕士论文开题报告论证，并把填写的开题报告单呈交研究生处备案后，方可进入撰写论文阶段。 2.研究生在撰写学位论文之前，必须经过认真的调查研究，查阅足够的文献资料，了解本人主攻方向的历史和现状，并结合本学科发展和民族