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光复国小生态园课程教学设计主题名称大家来逛生态园
光復國小生態園課程教學設計
主題名稱：
設計者：
一、適用年級：年級
二、教學時間：節
三、設計理念：
四、課程目標：
（一）（二）
五、教學結構：
教學單元 設計者 教學資源 1. 教學者 教學年級 教學日期 教學時間 教學研究 、教學重點：（一）（二）
教學期程能力指標單元 使用教材 評量方式 第二十一週
1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思 2-2-2-2知道陸生 或水生 動物外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康 5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現 6-2-1-1能由「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出可探討的問題 6-2-3-1養成主動參與工作的習慣 環境教育 2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。 -2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。 3-2-2 能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而瞭解環境權的重要。活動 分組於園區觀察三.綜合活動 四年 班 號 姓名： 一、到生態園參觀要注意哪些事項？
二、生態園的建置目標有哪些環境教育的議題？
三、解說員介紹了哪些植物？
四、請你寫出一種植物的特徵？
五、你在生態園找到了什麼動物? 昆蟲、鳥、水生動物……等都用心找找看
六、今天參觀生態園日記： 可接寫到背後
年 月 日星期 天氣
活動五：
主要活動：寶貝生態園
大家來逛生態園園
活動一：
主要活動：生態園的園規
活動四：
主要活動：尋找生態園精靈
活動三：
主要活動：小小解說員認識水生植物
活動二：
主要活動：校園環保在生態園
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