燃料及其利用资料.docx

授课学案 学生姓名 授课教师 班主任 上课时间 月 日 时— 时 主任审批 授课标题 燃料及其利用 学习目标 1．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 2．认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。 3．知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。 4.知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。 重点难点 5.了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 6.了解典型的大气、水、土壤污染物的平湖及危害。 7.认识处理“三废”（废水、废气和废渣）的必要性及一般原则。 【命题趋势】 燃料及其利用以重大的安全事故如火灾、爆炸等为情景，考查燃烧与灭火、易燃易爆物的使用等知识；以重大活动和事件为情景，考查燃料燃烧对环境的影响、新能源的开发，以及节能减排及资源意识和环保意识；燃烧条件的探究，以选择题、填空题和探究题的形式进行考查。 【考点探究】 考点一、燃烧的条件 【例1】毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术： 将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图7－1 所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在 蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生 上述现象的原因：_______________________________、 _______________________ _________________。 方法总结：解题的关键是掌握燃烧的三个条件：一是物质具有可燃性；二是可燃物与氧气接触；三是可燃物的温度达到自身着火点。只要破坏燃烧条件之一即可灭火。 考点二、影响可燃物质燃烧的因素 【例2】 “低碳节能、保护环境”是我们共同关注的话题。 ⑴“可燃冰”主要成分为甲烷的水合物，是未来的重要能源。甲烷属于 （填“有机物”或“无机物”） ⑵在日常生活使用燃气的过程中，有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色。此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是 。 ⑶请你设计一个用pH试纸测定雨水的酸碱度的方案（要求简要说明主要实验操作）。 方法总结：影响物质燃烧剧烈程度的因为主要有二个：氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积。 考点三、爆炸 【例3】下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是 A．甲烷 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳 方法总结：本题的关键是要记住三种混有空气会发生爆炸的气体，一般要求不高。 考点四、三大化石燃料 【例4】钓鱼岛及附近海域，蕴藏有大量石油和天然气，下列关于石油和天然气的叙述错误的是（ ） A.天然气是混合物 B.石油是可再生能源 C.石油是一种化石燃料 D.天然气的主要成分是甲烷 方法总结：化石燃烧有：煤、石油和天然气，都是混合物，是不可再生能源，大量燃烧会生成环境影响。，但目前也不能禁止使用化石燃料。 考点五、燃料燃烧对环境的影响 【例5】 “节约能源、减少有害物质排放”是解决当前能源危机和环境污染的重要策略。下列做法不符合这一要求的是（ ） A．关闭高能耗排污企业 B．回收利用固体垃圾 C．研发燃煤除硫的新技术 D．禁止开采化石能源 考点六、化学反应中的能量转换 【例6】化学正日益渗透到社会生活的各个方面。如环境、能源、材料、健康等。（l）某空间站能量转化有两条途径：当向阳时利用光电转化器将太阳能转化为电能，背阳时利用氢氧燃料电池将____________能转化为__________能。 (2)制作三鲜水饺的主要原料有虾仁、鸡蛋、韭菜、面粉等，其中能为人体提供能量的营养 素有蛋白质、_____________。 (3)房屋装饰常用到铝合金、玻璃、涂料等材料，其中属于硅酸盐材料的是________________。 (4)为减少温室气体排放，经研究发现不含碳元素的NH3，燃烧产物没有污染，且释放大量能量。将NH3 燃烧的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+________。 方法总结：化学反应中能量的转化要注意反应过程，蓄电池充电时是由电能转化为化学能，工作时是由化学能转化为电能，太阳能电池充电时是将太阳能转化为电能。 【经典考题】 1．有关燃烧与灭火的说法中错误的是（　　） 　 A． 用灯帽盖灭酒精灯﹣隔绝空气　 B． 森林灭火时，建立隔离带﹣隔绝可燃物 　 C． 家具起火，用水扑灭﹣降低温度　 D． 镁条在酒精灯上点燃﹣提高着火点