叶博士从一个简的互动游戏拉开讲座的序幕.docVIP

叶博士从一个简单的互动游戏拉开讲座的序幕。目的是检测学生们的专心程度。他随意说出几个数字，从三位数到六位数，要求学生当堂倒背，说三到四位数的时候，学生们响亮的齐答，到了五六位数的时候，回答的声音就变得犹豫和小声起来。简单有趣的数字记忆测试，让听众会心一笑，叶博士以最轻松的方式，让全场集中了注意力。 ??? 叶博士说：人的记忆系统分为短期记忆和长期记忆。作为学生，要懂得通过主动学习，把短期记忆变成长期记忆。 ??? 学习分成两种，一种是主动学习法，一种是被动学习法。被动学习法=听觉学习法（边背边听）=死记硬背法=鹦鹉学习法。 ? 而主动学习法=沙漏式学习法。 主动学习法（Active Learning）也就是学习时用全部的大脑功能一起来学习，因此也是“全脑的学习”。 ? ???? 沙漏式的主动学习法就是：自己浓缩数据，自己抓重点的方法。学生读书时会有系统地分析浓缩数据，找到功课的关键，有系统的抓出重点。这些重点，是自己抓的，印象很深，自然就轻松记住了；考试时透过这些重点的提示，就可以回忆出相关的功课。 ???? 换句话说，沙漏式的主动学习法就是教导学生自己整理功课的方法。读书必须自己整理重点，才能顺利吸收功课的知识。但问题是：你确定自己抓到的重点真的是重点吗？更重要的是：一般学校老师也没有教导学生如何自己抓重点。通常学生必须要自己摸索寻找抓重点的方法，也难怪大多数的学生摸索不到抓重点