烟台大学文经学 综合测评方案.docVIP

烟台大学文经学院 综合测评方案 （试 用 稿） 烟台大学文经学院 学工部 二〇〇九年十月  为全面贯彻教育部《普通高等学校学生管理规定》，促进大学生综合素质的提高，推动大学生创新能力和实践能力培养，努力造就德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，结合《烟台大学学生奖学金评定方法》的文件精神，制定《烟台大学文经学院学生素质综合测评办法》。 一、素质综合测评的指导思想和主要原则 素质综合测评的指导思想是按照教育必须面向现代化，面向世界，面向未来的要求，把大学生素质教育落到实处，为我校大学生的成才提供重要导向和保证。 主要原则： (1)素质考核原则。把大学生的综合素质分为德育素质、智育素质、身心及能力素质三个部分。德育素质是灵魂，智育素质是基础，身心素质、能力素质是关键。三个方面的划分具有相对性，又相互独立，相互渗透，相互促进。 (2)基本分与奖惩分相结合原则。综合素质的每一个方面均设基本分和奖惩分。奖惩分根据考核成绩或有关记录确定。奖惩分由本办法具体规定，实行奖惩法定和推定原则。 (3)素质综合测评单一性原则。素质综合测评办法实施后，综合测评成绩即作为评价学生表现、评优评先、奖学金评定、就业推荐等对学生进行名次排定的单一指标。不再组织其他类型的排名。 二、综合测评成绩构成(