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重视答题规范 提高考试成绩 ——高考物理学科答题规范的教学建议 在物理考试中，考生最容易失分的不单纯是某个知识点，还有相应考试答题不规范因为解题不规范，丢分，这是非常冤枉的，我们明明知道考生具备了这样的知识，因为解答不规范，造成了丢分，十分可惜的。解题的规范性注意答题过程中的关键字、词写错。回答问题不能用物理语言，不能抓住主要问题，条理不清，回答不全面。Ω或1.43×102Ω或0.143KΩ”给2分，单位漏写给0分；2004年22⑵（b）第1空16.7Ω或16.8Ω都给3分，(或用科学计数法也行但有效位数不得超出3位)，有错0分；第2空15mA给2分，有错0分。 2．物理考试中常需要作图，如电路连线等。不少考生作图不按规定用黑色笔画图（网上阅卷）规定黑色笔、，缺乏如实线、虚线的表示，带箭头或不带箭头，两线是否垂直，是否用规定的字符表示等问题都不重视。习惯拿起笔直接画图，一旦画错，又不能用涂改液，只能涂掉，一来卷面不整洁，二来会引起考生莫名的紧张。 （2） （3） （4） （5） （6） ②若图得0分，则ⅱ问也不得分。 3．在数据处理时常常需要作，未使数据点均匀分布在图线上及两侧；没有用平滑的曲线连接，而用折线连接；往往漏掉原点及最后一点；不注意线性部分与非线性部分。 书写数据时连笔；涂改后不清晰；小数点不清晰；作图随意导致误差太大，以致扫描不清。计算题是每年%之多，是说理要充分，层次要清楚，逻辑要严谨，语言要且具有学科特色，文字要简洁，字母符号且符合学科习惯。时表述的详原则是物理方面要详，数学方面要略。书写方面，字迹清楚，能单独辨认。题解要分行写出，方程要单一行。连，将方程、答案淹没在文字之中。 文字说明 文字说明有一个作用就是将物理关系和物理原理表述得清楚，这个过程遵循了什么样的规律，这个状态遵循了什么样的规律，状态对应的物理量是怎样的，这些都要表达得很清楚。这是高考对考生考察重要的方面，就是考察学生表达的能力，如果说，没有表达清楚，作为改卷的老师也不知道这是什么意思，就要扣分的。“必要的文字说明”是指每列出一个方程式之前要写出所根据的物理概念及规律，或是指综合题前后段之间的联系语言。“必要的文字说明”一定要简练而有逻辑性。“简练”就是要把“分析”性语言去掉，具体可以重点考虑以下几个方面： 说明研究对象（个体或系统，尤其是整体和隔离相结合的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题）。 说明研究的过程或状态。 说明所列方程的依据及名称。这是展示考生思维逻辑严密性的重要方面。 说明题目中的隐含条件，临界条件。 说明非题设字母、符号的物理意义。 说明规定的正方向，零势点及所建立的坐标系。 说明所求结果的物理意义（有时还需要讨论分析），对题目所求或问有一个明确的答复。要有必要的方程式 物理方程是表达的主体，如果文字是正确的，等于是原理错了例如用到了万有引力，正常规范的解答是根据万有引力定律写出相应的公式，然后代入数据求解，这是正常的步骤，考生按照这个步骤解题，步骤是正确的，公式写错了，文字表达虽然正确，但，这因为，虽然是说万有引力定律，但你公式写错了，就不认为是万有引力定律了，应该说文字表达和公式这两部分中以公式为主，文字表达是为辅助的，如何写出，重点要注意以下几点 ①写出的方程式（这是评分依据）必须是最基本的，不能以变形式、结果代替方程式。 要用字母表达方程，不要掺有数的方程，不要方程套方程。 要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“读”进一些内容。 方程式有多个的，应分式布列（分步得分）不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式要编号（如、、、以计算和说明）。 要有必要的演算过程与明确的结果 演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程，推导出结果的式，最后代入数据写出结果。这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯。 数据的书写要用科学记数法。 计算结果的有效数字位数应根据题意确定。一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位既可。如有特殊要求，应按要求选定。 计算结果是数据的要带单位，且以无理数或分数做计算结果（代数式的系数除外）。是字母符号的一般不用带单位。 文字式做答案的，所有字母都应是已知量。 解题过程中运用数学的方式有讲究 “代入数据”，解方程的具体过程可以不写出。 所涉及的几何关系只需说出判断结果而不必证明。 重要的中间结论的文字表达式要写出来。 所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，并进行取舍。 数字相乘的，数字之间不要用“ ”而用“”。 卷面上不能“约”。如不能在打“／”相约。 使用各种字母符号要字母符号要写清楚、，忌