高考英语词汇分识记与运用指导讲座新课标人教版特约.docVIP

高考英语词汇分类识记与运用指导讲座（详细讲稿）秦建华语言的构成有三大要素——语音﹑语法﹑词汇。词汇维系着语音和语法，是语言大厦中的最基本的语言建筑材料之一。它的多少必然决定着语言大厦质量的优劣。在讲非英语的国家学英语，必须从语言基础知识学起。离开了高效率的词汇学习和记忆，语言知识的掌握将会成为无源之水，交流能力的培养，尤其是高考英语解题能力的提高也必将成为空中楼阁。因而我们在高考复习中灵活运用各种方法加强对《教学大纲》《考试大纲》所列词汇以及两纲以外高考应补词汇的复习记忆，必将起到事半功倍的效果。词汇中许多名词可归类为阅读词汇，这类词知道意思，会拼写即可。但动词、介词、连词及其他常用词则必须做到四会。一、从语法上归纳复习记忆词汇，过语法关 1、宾语不同，意义也不同 如：go on doing（继续干同一件事） go on to do（接着去干另一件事）regret doing（后悔干了某事） regret to do（相当于be sorry to do）forget doing （忘记已做过的事） forget to do（忘记要去干的事）remember doing（记得已做过的事） remember to do（记住要去干的事）mean doing（意味着干） mean to do（想干…）try doing（尝试做） try to do（设法做） consider doing（考虑去做） consider to have done（认为） 2、接宾语或宾补（主补），形式有不同 某些动词如forbid,advise,allow,permit,admit,consider等直接接动词作宾语时要用动名词，但接宾补（主补）时，宾补（主补）要用不定式。如：We forbid smoking here.（宾语，用动名词）We forbid you to smoke here.（宾补，用动词不定式）You are forbidden to smoke here.（主补，用动词不定式） 3、宾语形式不同，意义相同 有些词如need,require,want,deserve等后可接不定式（要用被动形式），可接动名词（要用主动形式表被 动意义），可与worth,worthy一并记忆。两种形式意义相同。如：The room requires to be cleaned.=The room requires cleaning 4、含被动意味的动词 有些动词如sell,open,close,wash,teach,burn,measure,cut,lock,cost,read,write,tear,wear,pull, clean,add,cook,let（出租）等，它们的主语是事物，且又是表示主语的固有特征和状态，与行为方式状语连用时，要用主动形式表被动意义：如：My pen writes smoothly.我的笔好写。Oil burns easily.油易燃烧。 二、从词与词的搭配上复习记忆词汇，过习语关 英语词汇的搭配十分活跃，复习时我们要把重点放在某些常用的动词、名词或介词、副词。我们可按下列方式进行对比归纳。 1、搭配活跃的名词 常用的搭配比较活跃的名词如time,way,moment,等。如time/ times的搭配短语在中学教材中出现的有：in no time（立刻,马上），on time（按时），in time（及时、迟早、最终），at a time（一次）， behind time（不及时,晚点），at one time（曾经），for a time（一度），behind the times（落伍），at other times（其它时候，平素），at times（有时候），at all times（一直,经常） 2、搭配活跃的动词 常用的搭配活跃的动词有：look,take,make,give,get,have,go,do, turn,put, set,come等。复习时我们要尽量将具有相反意义的介词、副词与同一动词的搭配罗列在一起对比记忆。如turn一词：turn on（打开），turn off（关上），turn up（放大音量；出现），turn down（放小音量等；拒绝），turn in（上交），turn against（反对），turn out（生产），turn away（避开） 3、搭配活跃的介词、副词 搭配活跃的介词、副词有：in,out,up,down,on,off,to,from,for,over,with等。复习时，我们要从不同动词、名词等与同一介词、副词搭配进行逐一过关。如on与动词的搭配：get on（上车／船等） live on（以…为生） feed on（