戚墅堰实验中学高二数学选修1-2学案姓名资料.doc

第1课时： 3.1 数系的扩充 学习内容: 1．经历数的概念的发展和数系扩充的过程； 2．理解复数的基本概念和复数相等的充要条件； 3．了解复数的代数形式. 一、知识清单： 1.虚数单位i的两条规定：① ；② ； 2.复数的概念：形如 （ ）的数叫复数。其中i叫做 ， a,b分别叫做复数a+bi的 和 ；复数通常用字母 表示，a+bi叫做复数的 形式。全体复数所组成的集合叫做 ，记作 。 3.复数a+bi c+di（a，b，c，d是实数）的充要条件是 ；特例：a+bi 0（a，b是实数）的充要条件是 4.对于复数a+bi （a，b是实数），当且仅当 时，它是实数，当且仅当 时，它是纯虚数，当且仅当 时，它是虚数. 二、本节课重点：对复数诸多概念的正确理解； 三、方法技巧：①概念本身就是解题手段和方法；②抓住复数的分类：掌握一个复数为实数、虚数、纯虚数的充要条件 四、典型例题 例1、写出复数的实部和虚部，并指出哪些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数. 复数 实部 虚部 实数： 虚数： 纯虚数： 例2、实数m取什么值时，复数是： （1）实数？（2）虚数？（3）纯虚数？ 变式：实数m取什么值时，复数 ？ 五、课堂反馈： 1．当m为何实数时，复数 （1）是实数 ？（2）是虚数 ？（3）是纯虚数？ 2.已知，求实数的值。 3. 已知m∈R，复数z + m2+2m－3 i，当m为何值时， （1）z∈R; 2 z是虚数； 3 z是纯虚数； 4 z -4i. 六、课后巩固 1.i2 ，i3 ，i4 2．对于实数，，下列结论正确的是 Ａ．是实数 Ｂ．是虚数 Ｃ．是复数 Ｄ． 3．下列说法正确的是 （填序号） ①实数是复数；②虚数是复数；③实数集和虚数集的交集不是空集；④实数集与虚数集的并集等于复数集；⑤虚轴上的点表示的数都是纯虚数；⑥实轴上的点表示的数都是实数． 4．X+yi 1的充要条件是 5．复数 ，则实数的值为 6．以的虚部为实部，以的实部为虚部的复数是 ． 7．若是纯虚数，则实数的值等于 ． 8. 是复数为纯虚数的 条件 9.2-i写成a+bi的形式为 ；-2i写成a+bi的形式为 ； 5写成a+bi的形式为 ；0写成a+bi的形式为 . 10. 实数，满足，则的值是 11．已知复数，当实数为何值时， （1）为实数； （2）为虚数； （3）为纯虚数． 12. 13.已知复数，当实数a为何值时，复数z是 （1）是实数？（2）虚数？（3）纯虚数？ 14.求满足下列条件的实数x，y的值： （1）（x-3y）+（2x+3y）i 5+i （2）（x2-y2）+2xyi 6i-8 第2课时： 3.2复数的四则运算（1） 学习内容: 1．理解复数代数形式的加减法、乘法法则； 2．能运用运算律进行复数的加减法、乘法运算. 一、知识清单： 设复数 1.加法： 两个复数的和是 ，它的实部是 ，它的虚部是 交换律： ；结合律： 2.减法： 两个复数的差是 ，它的实部是 ，它的虚部是 复数的加减法类似于合并同类项. 3.乘法： 两个复数的积是 ，它的实部是 ，它的虚部是 交换律： ；结合律： ； 分配律： 复数的乘法类似于多项式乘以多项式. 二、本节课重点：复数的加法、减法、乘法运算 三、方法技巧：复数的代数形式运算性质类似于多项式的运算，加、减法类似于合并同类项，乘法类似于多项式乘以多项式 四、典型例题 例1、计算 （1）； （2） （3） 例2、计算 （1） （2） 复数范围内分解因式 五、课堂反馈： 1．计算： （1）； （2）； （3）； （4） 1-2i 3+4i -2+i （5） （6） （7） （8） （9） （10） 六、课后巩固 1.i2 ，（-i）2 ；-1的平方根是 ；-4的平方根是 . 2．当 3.（3+4i）+（-5+2i） 4.ci+d+（-e-c）i （其中c，d，e是实数） 5.已知z1 m2-3m+m2i，z2 4+（5m+6）i，其中m为实数，若z1-z2 0，则m的值为 6.若1+x+x2 0，则1+x+x2+…+x98 7.以一个最小的合数为实部，最小的素数为虚部所构成的虚数是 8.（3+2i）·（4-i） 9.若（3-10i）y+（-2+i）x 1-9i，求实数x，y的值。 10.计算： （1）（-2+4i）-（-2+i）+（1+3i） （2） （3）5i-[ 3+4i - -1+3i ] 4 a+bi - 2a-3bi -3i 11. 2 12.当实数a为何值时，z a2-2a+ a2-a-2 i 1 为实数；（2）为纯虚数 第3课时： 3.2复数的四则运算（2） 学习内容: 1．理解共轭复数的概念； 2．掌握复数的乘方、除法运算. 一、知识清单： 1.设复数则其共轭复