人教版七年级上册第3单元第15课《观沧海》教案.docVIP

《观沧海》上课教案 教学课时：一节 教学对象：初一 教学目标： 1、掌握生字词。 2、有感情的朗读。 3、了解曹操及其写作背景。 4、整体把握诗的内容、体会意境。（难点） 5、理解作者的思想感情。（重点） 教学过程： 一、导入。 1、 师：小学我们曾经学过一篇课文叫做《草船借箭》，大家还记得诸葛亮当时是跟谁借的箭吗？（ 生：曹操。） 师：对，就是曹操。那么，大家了解曹操吗？大家对曹操的印象是怎样的？ 生：……（奸诈、狡猾、奸雄…不知道） 2、我们曹操的生平资料： 师展示PPT：曹操 155～220 ，字孟德，沛国谯（今安徽亳州）人,东汉末年著名政治家、军事家、文学家，建安时期的代表诗人之一。曾历任大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。其子曹丕称帝，追尊为武帝。 3、教师借助历史知识告诉学生辩证的分析、看待曹操。 古人有一句话说得好，叫做“文如其人，文言其声”。今天通过学习曹操的文章来了解曹操。 二、进入学习。 1、写作背景。 《观沧海》这首诗是取自汉代乐府诗，汉代乐府诗一般没有名字的，名字是后人加上去的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 《观沧海》《观沧海》是建安十二年（公元207）九月曹操北征乌桓，消灭袁绍残部胜利班师途中登碣石山时所作。 2、解题。观沧海——看大海。 3、生字词。 师：一起解决下面几