山西省阳泉市2016年中考语文复习：专题六、写作3.结尾——主题凝结的精髓.docVIP

3．结尾——主题凝结的精髓 复习目标： 把握文章的中心。 题组训练 一 ： 1、结合平时的作文训练，总结我们作文结尾时易犯的毛病。 2、仔细研究下列课文的结尾，明确常见的结尾方式。 ①我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ ——《背影》 朱自清 ②改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 ——《枣核》 萧乾 ③然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧！” ——《最后一课》 都德 ④老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难， 比起这些地方来，还是小得很。 ——《老山界》 陆定一 ⑤春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ——《春》 朱自清 ⑥“我要高声赞美白杨树！”（想想这篇文章的开头） ——《白杨礼赞》 茅盾 常见的结尾方式： 知识点梳理： 1、作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。 ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 2、作文常见的结尾技巧： ①自然收束式； ②首尾呼应式； ③卒章显志式； ④名言警句式。 ⑤抒情议论式。如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥。 题组训练 二 ： 下面是甘肃兰州中考一篇满分作文，阅读之后说出给你的启示。 题目： 结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们，在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦…… 请以“我的 梦”为题，写一篇文章。 要求：（1）字数不少于600字；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名； （4）字迹清晰美观，卷面整洁。 我的文学梦 “在旷野上奔跑，在险滩上跋涉，在峭壁上攀登……那是我吗？我似乎在追寻着什么。”一觉醒来，还在苦苦思索着。朋友们谈起他们的梦，有的人说梦见自己成为服装设计师；有的人说梦见自己成为画家。可是我的梦是什么呢？ 寻梦·灿烂 一天，在拜读朱自清的散文《荷塘月色》时，仿佛被一道闪电击中，双手微微颤抖，那清新隽永的文字如此灿烂，即使再经过百年，依旧会焕发出华美的光辉。我终于明白了，是文学梦，我梦寐以求的是——当个作家。 入梦·鲜活 从此，我会在案头放一杯饮品，手中捧一卷书本，听着耳边沙沙的翻书声，闻着丝丝淡淡的书墨之香时，那是何等惬意，何等安详，何等舒畅！《边城》中那个天真烂漫但又遭遇着不幸的女孩翠翠；《笑面人》中那个心地善良却被雕琢着一张怪脸的“笑面人”；《范进中举》中那个因中举喜极而痴的范进……一个个鲜活的形象常常在我的脑海中浮现。这些“良师益友”扩展了我的视野，增强了我的文学修养，使我的学习生活充满了无限乐趣。 圆梦·跋涉 我不再满足于欣赏文学经典，开始尝试着用自己手中的笔来表达自己的思想与情感。在老师和同学们赞许的目光里，我投出了第一份稿件。信中注满了我的希望，绿色的邮筒中有我的热情。然而，当一次次的失望之后，我气馁了。沮丧的心情将我的文学梦摔得四分五裂，我一次又一次抱怨上天的不公。当我重新拾起报纸再次审视时，我发现在同龄人那些文采斐然、技法巧妙的文章中，我的文字显得过于苍白和稚嫩。 我明白了，不甘心做一株漂浮在文学水面上的水草，就得让文学基本功更扎实，丰富文化底蕴，乐于思考并善于观察，在一次次感悟中，获得长足的进步……我多了几份稳重，少了几份浮躁。 祈梦?深情 在旷野上奔跑，在险滩上跋涉，在峭壁上攀登，是实现我的文学梦的必由之路，“心有多大，舞台就有多大”，在文学的殿堂里，看着花开花落，望着云卷云舒，我会大胆地写，写出心中的感慨；我会用心地写，写出世间真情；我会快乐地写，写出自我风采；我会尽情地写，写到梦想成真！ 中考链接： 为下面作文题目设计几种合适的结尾： 1、题目：不止一次，我努力尝试 要求： 1 写一篇600字左右的文章。 2 不得透露个人相关信息。 3 不得抄袭。 2、“晒”已