人教版 第四单 第十一课 第一节太平天国运动.docVIP

第三单元第1课 太平天国运动 课程标准的要求是：“了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。” 通过学习太平天国运动的爆发、发展、失败，使学生感知、认识历史事件的发展过程，探求历史现象背后的本质规律，从而理解和掌握历史。 通过分析太平天国运动的作用，使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法，学会主动学习。 通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当认识。认识太平天国运动与近代民主革命的关系：农民是中国近代民主革命的主要力量，但依靠单纯的农民运动无法完成民主革命任务，也无法实现中国的现代化。农民必须在先进力量组织领导下，科学的理论指导下，参加民主革命和建设，才能恰当地发挥农民的力量。通过历史学习使学生关注中国农民问题，认识农民问题是中国社会的基本问题之一。 【知识网络构建】 一．太平天国的兴起和发展 　 二．《天朝田亩制度》和《资政新篇》 　 三．太平天国的失败 　 【重难点导析】 1．拜上帝教的宗教理论 洪秀全把西方基督教义、儒家大同思想和农民的平均主义结合起来，先后撰写了《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》等许多文章，创立了拜上帝教的宗教理论，成为太平天国运动的理论基础，这一理论包含了农民革命思想和宗教迷信两个方面。拜上帝教是洪秀全创立的中国式的“基督教”。拜上帝教和基督教之间是改造和利用的关系。 在一百多