三角函数与解三角(理)-2014年高考数学二轮复习精品资料(原卷版).docVIP

【高效整合篇】 一．考场传真 的部分图象如图所示，则的值分别是（ ） A. B. C. D. 2.【2013年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)理科】在锐角中，角所对的边长分别为.若等于（ ） A． B． C． D． 2013年的图象向左平移个单位长度后，所得到的图象关于y轴对称，则m的最小值是（ ） A． B． C． D． 5．【2012年中，若，则的形状是（ ） A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．不能确定 .【2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I)理科】设当x=θ时，函数f(x)sinx－2cosx取得最大值，则cosθ=______的最小正周期T为_______. 8.【2012年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)理科】设为锐角，若，则的值为 ．°，AB=，BC=1，P为△ABC内一点，∠BPC＝90°. (1)若PB=，求PA； (2)若∠APB＝150°，求. 二．高考研究 考纲要求：①了解任意角、弧度制的概念，理解任意角三角函数的定义；②理解同角三角函数的基本关系式，能用诱导公式进行化简求值证明；③掌握三角函数的图像与性质，了解函数的图像，了解参数对函数图像变化的影响；④掌握和差角、二倍角公式，能运用公式进行简单的恒等变换；⑤掌握正弦定理、余弦定理和面积公式，并能解决一些简单的三角形度量问题. 命题规律：本部分常以三角函数的定义、同角三角函数的基本关系式及诱导公式、和差角二倍角公式为基础考查三角函数的值域、最值、单调性、周期性等问题，而解三角形则以正弦定理、余弦定理为依托考查三角形度量问题 一．对于“±α，kZ的三角函数值”与“α角的三角函数值”的关系可按下面口诀记忆：奇变偶不变，符号看象限． (1)y＝sin xy＝sin(x＋φ)y＝sin(ωx＋φ) y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)． (2)y＝sin xy＝sin ωxy＝sin(ωx＋φ) y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)． (1)两角和与差的正弦、余弦、正切公式 sin(α±β)＝sin αcos β±cos αsin β. cos(α±β)＝cos αcos βsin αsin β. ③tan(α±β)＝. (2)二倍角的正弦、余弦、正切公式 sin 2α＝2sin αcos α. ②cos 2α＝cos2α－sin2α＝2cos2α－1＝1－2sin2α. ③tan 2α＝. ．(1)正弦定理 ＝＝＝2R(2R为ABC外接圆的直径)． 变形：a＝2Rsin A，b＝2Rsin B，c＝2Rsin C； sin A＝，sin B＝，sin C＝； ab∶c＝sin Asin B∶sin C. 二．高频考点突破 考点1 三角变换与求值 【例1】【2013年普通高等学校招生全国统一考试（，则（ ） A. B. C. D. 【举一反三】【2012年普通高等学校招生全国统一考试（已知，(0，π)，则=A. 1 B. C. D. 1 考点2 三角函数的图像与性质 【规律方法】本小题主要考查两角和与差的正弦公式、二倍角的正弦与余弦公式，三角函数的最小正周期、单调性等基础知识，考查基本运算能力.解决三角函数性质有关的问题时，一是要熟记相关的结论和公式，二是要注意数形结合. 【举一反三】【广东省佛山市南海区2014届普通高中高三8月质量检测理】 已知函数． （Ⅰ）求的最小正周期； （Ⅱ）当时，求的最大值． 考点3 三角形中边角关系 【例3】【2013年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）的内角所对的边分别为，且，. （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）求的值. 【规律方法】本题考查了正弦定理和余弦定理的应用，考查了方程思想和运算能力. 由求的过程中体现了整体代换的运算技巧，而求的过程则体现了“通性通法”的常规考查. 考点4 解三角形在实际生活中应用 【例4】【2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）处下山至 处有两种路径.一种是从沿直线步行到，另一种从沿索道乘缆车到，然后从沿直线步行到 现有甲、乙两位游客从处下山，甲沿匀速步行，速度为 m/min，在甲出发2 min后，乙从乘缆 车到，在处停留1 min后，再从匀速步行到. 假设缆车匀速直