《矩形、菱形与正方形的性质》课件.pptVIP

我最感兴趣的 是…… 我学会了…… 我解决了…… 我感到疑惑的 是…… 我还想知道…… 作业布置 作业1:课本习题16.2 第2 作业2: 清理矩形有而菱形没有的性质，菱形有而矩形没有的性质。 资料来源： * 菱 形 金华镇中黄 恒 大环节 说课环节 教学理念 教材分析 教法学法 教学过程 教学评价 新课程倡导和突出“自主、合作、探究”的学习方式，使学生在玩中学、做中学、思考中学、合作中学。从而使“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的课程目标三位一体地得以实现。 教材的地位与作用 菱形是华东师大版义务教育课程标准试验教科书《数学》八年级（上）第十六章的内容， 本讲为第一课时,主要讲解菱形的性质探索及简单运用. 菱形具有平行四边形的不稳定性，具有变化中的不变性，有对称美。在生活中有很广泛的应用。菱形是平行四边形的延伸和特殊化，又是学习正方形的前提和基础，它起了承上启下的作用，对于学生理解和把握特殊四边形与一般四边形的关系有重要的实例作用。菱形是一种特殊的四边形，它具有平行四边形的所有的性质，教学中可用类比的方法研究。学习过程中，既要注意它与普通四边形的联系，又要注意它的特殊之处。 1 学生的认知基础：学生已有了平行四边形概念及性质的学习为基础，这为本节课的学习提供了良好的知识储备，对于菱形的性质，学生完全可以通过活动，沿菱形的对角线折叠、旋转中发现到，但对于菱形与平