四年级语语文下 课文要点复习填空题.docVIP

四语下册 课文要点复习1、《走，我们去植树》 A、这首诗中把树、森林比作 和，把枝叶比作。其中3、4、5小节着重讲了 的作用和意义。 B、课文是一首 ，全诗描绘了 的情景，告诉我们 的重要性，表达了少先队员 的决心。 C、植树的好处是： 。 D、开头与结尾的关系是 ，这样写的好处是 。 E、绿色工厂是指 ，绿色宝库指 ，绿色的希望指 。 2、《第一朵杏花》 A、课文讲的是 帮 观察 开放的时间的故事。竺可桢说：我需要的是 的时间。搞科学研究，不能使用 这类字眼，也不能用 和 代替 。竺爷爷正是通过常年的 ，才 了气候变化的 。（注意标点！） ?B、课文讲了我国著名科学家的故事，赞扬了他的科学研究态度，说明了只有通过，才能。 C、读下面的两句话，体会带点词语的作用。 ．是啊，弯下腰来，习惯地问，你吗？这句话中的表现了竺爷爷。说明了竺可桢爷爷。 ．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷心情。 D、课文以“第一朵杏花”为题是因为。 3、《燕子》 A、课文的作者是 ，从 、 、 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 。燕子飞行时的特点是： 、 。作者把休息在电线上的燕子比作 ，把电线比作 。填空： 的草， 的芽， 的花，都像 ，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光 了 。 B、《燕子》是一篇。课文描写了燕子 的外形和它在 的春天的情景。 C、“几对小燕子飞倦了，落在电线上，在蓝天的，之间连着的。多么像哇，停着的燕子成了，谱出了一支。”这段话中用了修辞手法，把比作，用来比喻。这支“春天的歌”会是一支的歌。4、《古诗两首》 A、《江南春》是代诗人写的。诗题的意思是 ，作者在描绘千里江南 的春光的同时，也慨叹 之感，寄托了之意。其中，前两句 是，展现了一幅 的画面；后两句 是。“映”：，“郭”: 。 ???? B、《春日偶成》是代诗人所作，描写了 的春日景色，抒发了诗人 时的心情。题目的意思是： 。这首诗前两句 是 ；后两句 是。“谓”：。“时人”： 。 C、?这两首诗的共同点是： 。 * 形容春意很浓的成语： 。 5、《苹果里的五角星》 A、课文记叙了 传给“我”一个鲜为人知的“秘密” 这使“我”从中受到启迪—— 。 B、平常人们总是 地按照 的切法切苹果： ，而小男孩采用的方法却是： 。结果从 看，可以地看出，苹果核像一颗 。这使作者：这 的图案竟有那么大的 。创造力往小处说，就是 ，往大处说，就是 。 C、通过 可以体会到小男孩 的特点。我不假思索地回答 表现了我 的情态。 写出了我见到“五角星”时的心情。 6、《最佳路径》 A、课文向我们介绍了世界建筑大师 为 的故事，他从一位年老的葡萄园主人 ”的卖葡萄的方法中受到，产生了“ 的路径设计策略。1971年 被评为 设计。故事给我们的启示是：。 B、格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为： ② ③ ④ …… C、格罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：。它们的共同点是：。 7、《人类的“老师”》 A、这是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在等方面向 学习的几个例子，具体说明了 的收获。“老师”加上引号表示： ，“老师”指 。文中提到的人类的老师有： ，我还知道 等也是人类的老师。 B、 是人类的“老师”。人们根据鲸外形 的特点改进了 的设计。根据鸡蛋的 特点，设计出许多既 的建筑物。这门学问叫做 。请另外说出几种人类向生物学习的例子： 等等 。 * 成语的近义词： * 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个： 。 * 真知不像 ，也不像；它像 ，像 ，只有用 ，才能探知它的秘密…… 8、《三顾茅庐》 A、课文《三顾茅庐》是根据写的古典小说 的内容改编的。课文按