复习 中国的然环境 2.docVIP

【 课 题 】复习 中国的自然环境 2 【 课 型 】复习课 【课标要求】 运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。 运用资料，说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 在地图上找出我国的主要河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。 运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 【复习目标】 1、运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征；知道我国主要山脉和地形区的位置。 2、理解我国气温和降水的分布特点；知道1月0℃等温线、800mm等降水量线的分布；了解温度带、干湿地区的分布。 3、运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素；明确季风区与非季风区的界限；理解夏季风对我国旱涝灾害的影响。 4、在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。 5、知道长江、黄河的主要生态问题及防治措施。 【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式 【教学方法】注重引导自主学习、问题导学，对比分析，合作探究复习等。 【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、列举、指图、对比、讨论、快速记忆等方式。 【教具准备】相关地图及相关资料、地理助学、多媒体课件等。 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 引 入 复 习 大屏幕展示中国的一组自然风光图片，请同学们欣赏： 情境导入： 我国的自然环境独特而复杂，她深深的影响着我们的生产和生活（请举例）。因此我们必须要充分认识她。今天这节课我们一起来复习中国的自然环境。 （板书课题，展示复习目标） 布置复习任务： 首先，同学们根据复习目标，自主复习基础知识： 要求：1、根据课本及提纲（助学中的自主建构）课前自主复习基础知识。 2、读图、快速抢答，夯实基础。 利用展示中国的自然风光图片，突出复习主题。激发学生的复习兴趣。 自 主 复 习 基 础 回 顾Ⅰ 一中国的地形、地势特征： 通过读图，快速抢答，使学生轻松愉快的巩固了知识。 通过读图识记重要知识点，易于落实位置。识记的更牢固。 看图识记： 我国主要山脉、主要地形区 轻松一刻 山脉名称 阶梯分界 一、二阶梯 二、三阶梯 山脉名称 地形区分界 天山 大兴安岭 太行山 秦岭 山脉名称 省区分界 太行山 武夷山 祁连山 南 岭 比一比，填一填，看谁找的快： 在中国地形空白图上，找出我国主要的山脉、地形区。 在右表中填出山脉、地形区、省级行政单位。 通过比一比、填一填，既活跃了课堂气氛，又利于巩固掌握。 自 主 复 习 基 础 回 顾 Ⅱ 读图、快速抢答，夯实基础： 通过读图，快速抢答，使学生很直观、轻松的巩固了知识。 看图归纳总结气候的特征： 直观图示，利于学生总结知识。 自 主 复 习 基 础 回 顾 Ⅲ 通过比一比、填一填，既活跃了课堂气氛，又利于加深对长江、黄河知识的掌握。 合作分析 共同提高 小组合作，共同探究：（要求学生说出分析思路，教师给予及时点评） 1．读我国东西向(北纬32)地形剖面图，完成(1)～(3)题。 (1)我国的地势特点是 ( ) A．东高西低，呈阶梯状分布B．西高东低，呈阶梯状分布 C．南高北低，呈阶梯状分布(2)位于我国地势第一级阶梯的地形区是 ( ) A．青藏高原 B．四川盆地C．长江中下游平原 (3)在第二、三级阶梯交界处建设的长江三峡水电站，体现了对长江 ( ) A．“黄金水道”的利用 ．“水能宝库”的开发 ．矿产资源的利用 寒假期间，小明随父母外出旅行，到达目的地时，他们的衣着由厚厚的棉服，换成了凉爽的夏装，小明一家旅行的路线可能是 ( ) A．从上海到西宁 B．从广州到武汉 C．从拉萨到北京D．从哈