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浙江省2011年7月自学考试教育科研方法试题 课程代码：10016 一、单项选择题 本大题共20小题，每小题1分，共20分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育研究的直觉观察水平回答的问题是（ ） A.研究中有哪些潜在的基础理论原则 B.在不同的环境条件下将发生同样的现象吗 C.为什么会发生这种现象 D.发生了什么 2.教育科学研究由三个基本要素组成，分别是现象与客观事实、科学理论和（ ） A.学术规范 B.价值与伦理 C.研究设计 D.方法和技术 3.下列属于一次文献的是（ ） A.题要 B.数据手册 C.档案材料 D.进展报告 4.史料可分为文字史料、实物史料和（ ） A.认识史料 B.口传史料 C.人物史料 D.图象史料 5.自然观察和实验室观察的划分标准是根据（ ） A.观察的方式 B.观察的情境条件 C.观察者是否直接参与被观察者的活动 D.观察实施的方法 6.在获准进入教育现场的策略中，建立相互依赖关系的基础是（ ） A.通过中间人介绍 B.与现场人员建立合作关系 C.为现场有关人员提供实质的帮助 D.与现场人员建立相互依赖的关系 7.既是教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是（ ） A.访谈调查 B.测量调查 C.问卷调查 D.行为核对 8.比率测量与定距测量相区别的唯一标准是（ ） A.指派某一类别或特征的符号或称呼 B.有一个绝对的、固定的、非人为的零点 C.等级性和序列性 D.无数量大小的含义 9.测量调查最明显的特征，也是区别于其他调查类型的一个标志是（ ） A.对测量对象的数量化转化 B.以书面测查为主要形式 C.不受时间、空间制约 D.回收率高，便于统计 10.较为适于现场条件或接近现实的模拟性研究是（ ） A.真实验 B.前实验 C.常态实验 D.准实验 11.将教育实验类型划分为确认性实验、探索性实验、推广、验证性实验的根据是（ ） A.实验研究的目的 B.实验研究的对象 C.实验控制程度 D.实验进行的场所 12.在教育实验设计所用的符号中，X表示（ ） A.实验处理，指操纵的实验变量，即自变量 B.控制变量 C.测试或观察 D.随机选择分配和控制 13.有关教育判断的语句，也是对教育活动所作出的肯定或否定的思想的是（ ） A.教育概念 B.教育理论 C.教育推理 D.教育命题 14.提高实验效度的主要措施之一是（ ） A.增加实验主试人员，提高评分者信度 B.用随机、匹配或让实验组兼作自己的控制组以控制被试变量 C.采用有效的效标，增加实验的长度和变量数量 D.利用实验者效应，克服变量混淆 15.采用随机数字表进行抽样，这属于（ ） A.简单随机抽样 B.系统随机抽样 C.分层随机抽样 D.主观抽样 16.在各种相关系数计算中最为稳定，条件也最为苛刻的是（ ） A.积差相关系数 B.等级相关系数 C.点二列相关系数 D.和谐系数 17.以矩形的面积表示由次数分布表绘制成的次数分布图称之为（ ） A.平滑图 B.条形图 C.线性图 D.直方图 18.检验效度的方法中，对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大一致性的方法是（ ） A.检查法 B.反馈法 C.三角互证法 D.比较法 19.一组数据离差的平方的平均数称为（ ） A.平均差 B.四分差 C.标准差 D.方差 20.搜集、整理与分析、鉴别史料属于历史研究法的（ ） A.第一层次 B.第二层次 C.第三层次 D.第四层次 二、填空题 本大题共10小题，每小题1分，共10分 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.在教育科学研究以分析为主的历史发展时期，____________开始成为教育科学研究方法论的理论基础。 22.历史研究的科学方法论是____________。 23.在观察记录代码系统中，常用的代码符号有____________和符号型两种。 24.常用于对观察对象不甚了解的情况的是____________观察。 25.反映测量的结果与测量所要达到的目标二者之间相符合程度的是____________。 26.学业成就测验的试题类型总的而言有两类：____________和自由反应式。 27.判定两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于____________。 28.教育命题可以分为____________和价值性命题（评价性命题）两大类。 29.对教育科学研究成果的评价主要从学术价值和____________两个方面进行。 30.资料的有效性，是指所收集到的资料与研究课题的____________程度，即资料是否“切题”。 三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共1