小学五年级语文下册)学讲计划活动单2.docVIP

1 春光染绿我们双脚 学习目标 1．学习本课的生字新词，练写生字词。 2．正确、流利地朗读课文。 活动一：初读，认识生字。 1．先练读生字，再练读课文。2．组内相互提醒容易读错的字音，互读互听，相互正音。 3．各组派代表朗读课文，比比谁读得正确、流利。 活动二：再读，理解字词 1．边读课文，边试着联系课文理解字义词义 2．提出自己不解之处，讨论对疑难字词的理3．全班展示，求得对字词全面准确的理解。活动三：练写生字新词 1．练习生字描红，练写课后练习3的词语一遍。 2．组内相互提醒“裸茂”等容易写错的地方。 3．组长报词，组员默写。 4．全班展示评议，比比谁写得正确、美观。 1、在加点字正确的读音下面画。裸露(lu lù) 寂寞（mò mù） 咆哮(o báo) 拥抱(po bào) 2．在括号内 yáo mào páo 歌（ ） （）密 （ ）远 相（ ） （ ）地 （ ）摆 （ 哮 1 春光染绿我们双脚（第二课时） 1．理解课文内容，想象诗歌情境。 2．背诵全文，激发绿化荒山、绿化祖国的热情。 活动一：读文入“图”。 1．朗读全文，你仿佛看到了分别。 2．组内交流所取“图”名，结合诗句，说说取名的依据。 3．全班交流，比比谁取的名字最恰当。 活动二：画“图”悟文 1．边读边想象诗歌的情境，分别画出绿化前后的山岭和河流图。 2． 3．全班交流。 活动三：赏读背诵。 1．本诗多处将自然景物当做人来写，找出几处读读想想，体会这样写的好处。 2．边读边体会：只有绿化祖国，山河才会更美，环境才会更好。在体会中小组3．班比赛背诵。2 暖流（第一课时） 1．学会本课生字，理解生词的意思。 2．正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 活动一：先识字，再读文。 1．对照生字表，识记本课的9个生字。 2．①相互提醒易错读音，互读互听，争取读得流畅。 ②练习读课文，要读正确。 3．各组选派代表比赛读文。 活动二：先解词，再读诗。 1．①生字描红，注意“蔼”“滕”“阙”的字形，理解词语的意思。 ②找出文中江主席和同学们背诵的诗句，读一读。 2．组内合作： ①交流生字 ②组内轮读、对读诗句。 3．展示反馈。 活动三：读课文，理文路。 1仔细读读课文，思考： ①课文主要讲了一件什么事？按事情发展的顺序给课文分段。 ②课文表现了江主席哪两个方面的特点，你是从文中哪里看出来的？ 2．组内交流。 3．全班交流。2 暖流（第二课时） 1．有感情地朗读课文，理解“暖流”的含义。 2品读语言，体会江泽民主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。 活动一：朗读课文，感知人物形象。 1．轻声读课文，思考：江主席是个怎样的人？画出有关句子读一读，细细体会。 2．①组内练习朗读所画的句子，互相点评。 ②交流读句后的感受。 3．全班交流。 活动二：朗读对话，感悟人物特点。 1．练习朗读人物的对话 2．小组内读好下列句子： ①江主席走到王辉身边，和蔼地问：“你在看什么书呀？” ②江主席高兴地说：“不错，不错。” ③王辉激动地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打 3．对话朗读展示。 活动三：回顾全文，理解“暖流”的含义。 1．联系课文内容，想一想：课文为什么以“暖流”为题？ 2．小组讨论课题“暖流”的含义。 3．全班交流。3 只拣儿童多处行（第一课时） 1．学会本课生字词，理解多音字“解”。 2．初读课文，了解课文内容，质疑并解疑。 活动一：识字，熟读课文。 1．对照生字表，读准“颐盈”等12个生字，练习正确地朗读课文。 2．组内验读生字，相互提醒容易读错的字，并轮流读文正音。 3．各组选派代表参与全班赛读课文。 活动二：读文悟义，写字。 1边读课文，边思考字义词义。 2．①交流“成千盈百”“儿童不解春何在”“浑身解数”中加点字的读音及含义。 ②观 3．展示所写生字，评议激励。 活动三：自质疑，初解疑。 1．反复读课文，给课文分段，并说说这样分的理由。2．相互质疑，相互补充解疑。 3．全班交流。