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情系我心 恩伴我行 ——感恩主题班会 【时 间】：待定 【地 点】：教室 【主题班会目的】： 让学生了解到父母对自己的无私付出，体验父母的艰辛，让同学们心存感恩之情。 让学生在日常生活学会知恩、报恩、施恩，激励学生以实际行动回报父母，回报社会。 发挥学生的创造力和表演能力，让学生展示才华 培养学生之间互相合作的能力，增强班级凝聚力。 【活动准备】： 1、选出男女主持人各一位，做好整个班会的串联词，了解整个班会的流程。 2、挑选短剧演员，排演短剧；准备好相关道具。 3、准备歌曲《念亲恩》、《爸妈谢谢你》、《感恩的心》。 4、准备诗朗诵——《感恩》，加上配乐。 5、制作相关课件。 6、安排好工作人员，负责桌椅的搬动和摆设。 7、准备好班会课中需要的一系列道具：数码相机、麦克风、签名板等。 【活动流程】： 1、主持人简单抒情的开场白，宣布班会课开始。（2分钟） 2、讲述感恩节的来源，以及英文FAMILY（家庭）的诠释。（4分钟） 3、四个有关感恩的短剧。（15分钟） 4、学生对短剧展开讨论。（10分钟） 5、学生演唱《念亲恩》。（4分钟） 6、学生讲述身边感恩父母事件。（7分钟） 7、学生朗诵《感恩父母的爱》。（4分钟） 8、感恩方法大征集。（8分钟） 9、主持人作结语，在《感恩的心》歌声中，学生上来在签名板上签名。（6分钟） 【活动过程】： 一、主持人开场白，宣布主题班会开始。 主持人A与主持人B合：亲爱的老师、同学们，大家好！ 主持人A：今天早上有什么事情让你特别感动吗？ 主持人B：好像没有，妈妈像往常一样帮我准备早餐、校服，收拾书包，并叮嘱我上学要注意安全。 主持人A：你很幸福，每天都在享受世界上最淳朴、最无私的爱。在我们平淡的日常生活中，父母为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着深厚的爱。 主持人B：点点滴滴都是情，但我们却理所当然的接受，只知道汲取，而不会感动，不会铭记这份爱，不会回报。 主持人A：因此，我们今天班会的主题叫做《情系我心，恩伴我行》。希望通过今天的班会，使同学们把父母的情记在心里，把感恩付诸在行动上。 主持人A与主持人B合：情系我心，恩伴我行主题班会正式开始！ 二、讲述感恩节的来源，以及英文FAMILY（家庭）的诠释。 主持人A：同学们，你们知道英文“Thanksgiving Day”的中文含义吗？ 学 生： 感恩节。 主持人B：对，是感恩节。你知道感恩节的来历吗？ 主持人A：不知道啊，你给我们说说吧。 主持人B：好的。感恩节（thanksgiving day）是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四（The fourth thursday in november）为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。 主持人A：在中国的传统文化中，也具有感恩教育的元素。中国自古以来就是礼仪之邦，中国的感恩教育源远流长。像：“谁言寸草心，报得三春晖”、“古代二十四孝”、“知恩不报非君子”都是很好的写照。 学 生：看这幻灯片的内容，认真听感恩节的来源。 主持人B：同学们，你们知道英语中的“家庭”怎么说吗？ 学 生：Family! 主持人A：恩，Family!那么，同学们知道“FAMILY”这个单词6个字母所代表的含义吗？ 学 生：不知道啊！F是代表“Furniture”吗？ 主持人B：当然不是。 主持人A：我们一起来看看屏幕：其实，family一词是可以这样解释的：F=father=爸爸，A=and=和，M=mother =妈妈； I=我； L=love=爱； Y=you =你们，整个FAMILY连起来就是——爸爸和妈妈我爱你们！ 主持人B：这就是我们对家庭的诠释。我们要记住父母给我们的爱，也要回报父母的爱。 三、四个有关感恩的短剧表演 主持人A：父母的爱是最无私的，但却也是最容易被我们所无视。他们总是默默地在身后为我们做好一切，无微不至的照顾我们。我们总是讨厌父母对自己的唠叨，讨厌父母对自己的说教，而我们却忽视了他们的爱，忽视了他们头上越来越多的白发，忽视了他们的辛苦。 主持人B：没错，父母的确是为我们做了许许多多无私的奉献，但我们却很少发觉到，或者做出回报。因此，今天，我们班上的每个小组都准备了一个节目，通过这些节目，我们更深刻了感受到父母的无私的爱。好，现在我们有请第一小组为我们表演的相声“母爱” 第一小组表演：（和分别从舞台左、右方走出。）?：我说呀！演员B：要当一个妈妈真的很不容易，必须经过五个考验的过程，简单