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第二、三批小学师远程研修6期简报总(2011-11-1.163630.922)
2011年山东省第二、三批小学教师远程研修
主编：强光峰 刘玉静
责编：崔成林 李玉民 王凯 袁娜 李维 贾生晓
2011年第二、三批小学分散研修第三专题工作简报（第1期） 学员
总数 完成
人数 完成% 语文
完成数/% 数学
完成数/% 英语
完成数/% 济南 14282 13345 93.4 6879/93.9 5257/93.1 1209/92.5 淄博 6859 6345 92.5 3401/92.7 2367/91.9 577/93.7 枣庄 5518 4892 88.7 2567/90.5 2051/87.6 274/79.9 东营 4644 4383 94.4 2280/94.8 1672/94.1 431/93.1 潍坊 19549 17594 90.0 8574/90.7 6635/88.9 2385/90.6 滨州 8593 7959 92.6 4063/93.2 3159/91.6 737/93.6 烟台 8296 7924 95.5 3936/95.8 3162/95.2 826/95.5 威海 4103 4006 97.6 1895/97.8 1719/97.8 392/96.1 临沂 22680 21329 94.0 10905/94.3 8401/93.6 2023/94.7 德州 6629 5334 80.5 2471/80.3 2174/82.2 689/76.0 聊城 5088 2969 58.4 1348/59.9 1261/58.1 360/53.8 菏泽 10782 8009 74.3 4130/75.0 3308/73.5 571/73.4 合计 117023 104089 88.9 52449/89.7 41166/88.3 10474/87.9 说明：①各环节任务即各环节学习导引规定学习内容和回馈性练习的完成.
②完成%==完成人数/学员总数
专题三作业完成统计表（二）
区域 学员
总数 作业完
成人数 作业
完成% 语文
完成数/% 数学
完成数/% 英语
完成数/% 济南 14282 12548 87.9 6442/87.9 5006/88.6 1100/84.2 淄博 6859 5746 83.8 3098/84.5 2181/84.7 467/75.8 枣庄 5518 4353 78.9 2278/80.4 1875/80.1 200/58.3 东营 4644 4182 90.1 2180/90.7 1610/90.6 392/84.7 潍坊 19549 16350 83.6 7945/84.0 6289/84.3 2116/80.4 滨州 8593 7508 87.4 3803/87.3 3057/88.7 648/82.3 烟台 8296 7090 85.5 3465/84.3 2896/87.2 729/84.3 威海 4103 3581 87.3 1660/85.7 1592/90.6 329/80.6 临沂 22680 20460 90.2 10437/90.2 8172/91.0 1851/86.6 德州 6629 4951 74.7 2299/74.7 2065/78.1 587/64.8 聊城 5088 2847 56.0 1288/57.2 1263/58.2 296/44.2 菏泽 10782 8028 74.5 4079/74.1 3428/76.2 521/67.0 合计 117023 97644 83.4 48974/83.7 39434/84.6 9236/77.5 说明：①完成%==完成人数/学员总数
2. 三级指导跟进到位，主要对话环节精彩纷呈
◎ 作业对话。研修组长点评本组每篇作业、指导老师浏览本组每篇作业和作业点评覆盖每个研修组、课程团队作业浏览覆盖每个研修组、每专题点评作业不少于8篇，三级指导的上述基本数量要求，已大幅度超量完成（见附表），专家与学员作业对话热烈真诚，充满实践智慧。
◎ 课程简报。截止月日时，三个学科共出课程简报期，其中，语文期（含），平均每期浏览量，评论个。数学期，平均每期浏览量，评论个；英语期（含在线研讨特刊），平均每期浏览量，评论个。特别语文创刊号简报，浏览量191771，评论86742。
◎ 提问答问是学员个性化学习对话的形式，在小学研修中充分发挥了作用，学员共提问个，答问个。其中，语文提问个，答问条；数学提问个，答问条；英语提问个，答问条。如何点对点地解决学员个人所需要解决的疑难，一直是大数量级远程研修的难题，小学研修为此提供了有效的解决方案，创造了新的经验。
◎ 在线研讨关于双对接混合式研修模式的问题和建议
二、 各级领导精
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