浅谈PPT课件作中常见的问题.doc

浅谈PPT课件制作中常见的问题 计算机辅助教学（CAI）是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新方向。随着计算机的普及和学校多媒体教室的建立，运用多媒体上课已逐渐成为一种趋势，因而制作课件已成为当前每个教师必须具备的一项基本技能。制作课件的软件很多，但最简单、最常用的无疑是Microsoft Office中 的PowerPoint。 Powerpoin简单易学，方便实用，在日常辅助教学中应该说还是游刃有余。但是要想制作出较高质量的课件，并不是一件很容易的事。 下面结合本人在课件制作中的一点体会和感悟，谈谈PPT课件制作中常见的一些问题及其处理方法。 一、封面设计要重视 封面就是等待正式上课前使用的一幅画面，一般来说是一个欢迎页面。所以很多教师认为课件的封面仅仅是一种形式，甚至认为可有可无。事实上，一个好的课件封面，不仅能给人带来美的享受，打动观摩者的心灵，而且还可以体现教师的素质、教师对教材的理解和感悟。 优秀课件封面欣赏： 优秀封面欣赏1——画面精美、主题突出 优秀封面欣赏2——静态的画面动态的感觉 优秀封面欣赏3——背景色与前景色的巨大反差凸显出舞蹈者优美的舞姿 优秀封面欣赏4——连环画式的封面让人急切地想知道故事的发展和结局 优秀封面欣赏5——清新淡雅的图片带你走进如诗如画的江南水乡 优秀封面欣赏6——人物形象上的高矮对比，使主人翁的命运充满悬念 既然课件的封面有着特殊的重要性，那么怎样才能设计出一个好的封面呢？ 体现学科特色的封面1——高中语文课件（简洁、富有诗意） 我们应该注意一下几点： 1、体现学科特色 不同学科，不同年级，甚至同一个学科中不同的教学内容，课件封面的设计理念也是不尽相同的。也就是说，设计封面时要考虑课件的内容、讲授的对象。如果是参加比赛，就要让评审一见到封面就明白这是哪个学科的，有什么特色，教师将要讲什么内容等。 体现学科特色的封面2——小学语文课件（活泼、卡通样式） 体现学科特色3——小学语文课件（表达了诗人孤独、寂寞、思念故乡和亲人的感情） 体现学科特色4——高中数学课件（简洁、直观） 体现学科特色5——历史课件（凝重、震撼） 2、课题、作者、单位不可少 除了课题是封面必须包含的内容以外，执教者及制作者和学校名称也是不可少的。这不仅仅是为了标明身份，更重要的是体现了尊重知识，尊重教师的态度（当然还涉及版权问题）。 课题、作者、单位不可少 3、画面美观，但要符合主题 赏心悦目的封面能立刻吸引学生的注意力，使他们迫切想了解教学的内容，从而非常轻松自然地引导学生进入学习的氛围。但是不能仅为了漂亮，选择一些过于花哨，甚至与内容相悖的的图片作为封面。 不合适的封面1（图片不清晰美观，不能很好的反映桂林山水的美） 修改后的效果 不合适的封面2（图标太多，感觉有些混乱） 不合适的封面3（背景色与前景色相近） 4、背景音乐要合适 好的背景音乐不仅可以避免枯燥的等待过程，还能烘托主题。背景音乐可以选择一段轻音乐或符合主题的其它音乐。但要进行适当的设置，让音乐能循环播放，并且可以控制播放、暂停、停止。 二、课件导航不可少 一个完整的课件涉及的内容往往会很多，如果没有导航菜单或按钮，幻灯片只能按原来的固定次序逐张放映，这使得老师的上课时很被动。为了使我们上课时操作方便，挥洒自如，制作课件时要尽量避免线性结构即顺序结构，也就是说要加导航。 课件的导航就像是一个导向牌，指向教师或学生想去的地方。导航可以单独做个页面，也可以放在其它页面中，但尽量做到简洁、统一，最好具有一定的风格。 课件的导航不可少1（简洁但内容丰富，一目了然） 课件的导航不可少2（华丽但不花哨，美观大方） 三、文字处理要合理 一般的课件都少不了文字。很多老师喜欢整段的移植文本，以为这样就能保证学生不会遗漏任何信息。其实，当看到的是一片文字时，等于什么也没看到！ 对文字的处理要合理1——不合适的文字处理（文字太多） 对文字的处理要合理2——修改后的效果 我们如何处理好课件中的文字呢？ 当文字较多时除了考虑要分页显示，还特别要注意排版问题。要知道文字不是仅仅是文字，如果使用的恰当，它完全可以具备修饰的功能，美化的功能 处理后效果 2、结构、布局要合理 一个页面里有较多的图片同时出现时，图片和图片之间不要有重叠，并且尽量对齐，或按照一定的规则排列，松紧要得当。 对图片的处理要注意效果2（处理前） 处理后效果 3、图文混排时要注意重点突出，不要让陪衬的其它配件喧宾夺主，文字尽量不覆盖在图案上。 对图片的处理要注意效果3——图文混排（画面太满，给人感觉压抑） 对图片的处理要注意效果4——图文混排（处理后效果） 五、音乐、视频、动画的插入有技巧 为了使