2016高考物理二轮复习专题一第2讲力与物体的直线运动技术总结.ppt

答案　(1)1.2 m/s　0.6 m　(2)5.2 m 高频考点二　运动图象与牛顿运动定律的综合应用 (12分)(2015·江西七校联考)如图17甲所示，一长木板静止在水平地面上，在t＝0时刻，一小物块以一定速度从左端滑上长木板，以后长木板运动的v－t图象如图乙所示。已知小物块与长木板的质量均为m＝1 kg，小物块与长木板间及长木板与地面间均有摩擦，经1 s后小物块与长木板相对静止(g取10 m/s2)，求： 图16 (1)小物块与长木板间动摩擦因数的值； (2)在整个运动过程中，系统所产生的热量。 审题流程 第一步：抓关键点→获取信息 (1)读题 (2)读图 第二步：找突破口→选取规律 答案　(1)0.7　(2)40.5 J 巧解动力学中图象问题的步骤 第1步：识别图象。 识别内容包括：①横、纵坐标轴表示的物理量； ②是定性描述(坐标轴无标度和单位)还是定量描述(坐标轴有标度和单位)； ③图象形状所描述的状态及变化规律； ④图线与横坐标轴包围的“面积”有、无意义及对应的物理量； ⑤图线的折点表示斜率发生变化，明确图线斜率对应的物理量； ⑥由图象构建数学函数关系式，根据所构建的关系式与掌握的物理规律对比，确定式中各项的物理意义。 第2步：判别物理过程。由图象形状所描述的状态及变化规律确定质点的运动性质。 第3步：选择解答方法。根据质点的运动性质，选择公式法、图象法解答试题，必要时建立函数关系并进行图象转换，或者与常见形式比较进行解答和判断。 (12分)(2015·太原模拟)质量为3 kg的长木板A置于光滑的水平地面上，质量为2 kg的木块B(可视为质点)置于木板A的左端，在水平向右的力F作用下由静止开始运动，如图18甲所示。A、B运动的加速度随时间变化的图象如图乙所示。(g取10 m/s2)求： 图18 (1)木板与木块之间的动摩擦因数；(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) (2)4 s末A、B的速度； (3)若6 s末木板和木块刚好分离，则木板的长度为多少？ 解析　(1)由图知4 s末A、B间达到最大静摩擦力，此时 a＝2 m/s2(1分) 对应A板μmBg＝mAa(2分) 答案　(1)0.3　(2)4 m/s　(3)4 m * * 4.(多选)a、b两车从同一地点在平直公路上沿同方向行驶，其v－t图象如图9所示。则下列说法中正确的有(　　) 图9 A.t＝t1时，a、b两车速度的大小相同、方向 相反 B.t＝t1时，a、b两车的加速度大小相同，方向相反 C.t＝t1时，a、b两车重新相遇 D.0～t1时间内，a车的位移是b车的位移的3倍 解析　由速度图象可知，在t1时刻，两图线交点表示两车速度相同，即大小相等、方向相同，A项错误；由速度图象中两图线的斜率判断可知两车加速度的大小相同、方向相反，B项正确；0～t1时刻，位移为图线与坐标轴所围面积，可知两车位移比为3∶1，C项错误，D项正确。 答案　BD 解图象类问题的关键：在于将图象与物理过程对应起来，通过图象的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题。 考向二　匀变速直线运动规律的应用 核心知识 规律方法 1.(2015·山东理综，14)距地面高5 m的水平直轨道上A、B两点相距2 m，在B点用细线悬挂一小球，离地高度为h，如图10所示。小车始终以4 m/s的速度沿轨道匀速运动，经过A点时将随车携带的小球由轨道高度自由卸下，小车运动至B点时细线 图10 被轧断，最后两球同时落地。不计空气阻力，取重力加速度的大小g＝10 m/s2。可求得h等于(　　) A.1.25 m B.2.25 m 　 C.3.75 m D.4.75 m 答案　A 2.2013年12月“嫦娥三号”在月球表面上的软着陆为我们的月球旅行开辟了新航道。未来的某天，一位同学在月球上完成自由落体运动实验，让一个质量为2 kg的小球从一定的高度自由下落，测得小球在第5 s内的位移是7.2 m，此时小球还未落地，则(　　) 　A.小球在前5 s内的位移是20 m 　B.小球在5 s末的速度是16.0 m/s 　C.月球表面的重力加速度大小为3.6 m/s2 　D.小球在第5 s内的平均速度是3.6 m/s 答案　A 3.春节放假期间，全国高速公路免费通行，小轿车可以不停车通过收费站，但要求小轿车通过收费站窗口前x0＝9 m区间的速度不超过v0＝6 m/s。现有甲、乙两小轿车在收费站前平直公路上分别以v甲＝20 m/s和v乙＝34 m/s的速度匀速行驶，甲车在前，乙车在后。甲车司机发现正前方收费站，开始以大小为 a甲＝2 m/s2的加速度匀减速刹车。 　(1)甲车司机需在离收费站窗口至少多远处开始刹车才不违章； 　(2)若