《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出环境是重.docVIP

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设并有 效地利用环境促进幼儿的发展”。可见，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要内容。 而且，墙面环境装饰如能让幼儿充分有效的感知，自主地参与，共同进行创作。那么，幼儿 园墙面环境将具有人文化教育意义。 一、幼儿园墙面环境含义 幼儿园环境，是指幼儿园内有利于幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总 和。关于幼儿园墙面环境，它则是融合了绘画、雕塑、平面构成、抽象艺术等等表现形式的 一种综合性艺术的环境。其中色彩和造型是其重要的语言和表现手段，只有当它在色彩、造 型等方面和谐时，才能给人美的感受。 二、幼儿园墙面环境设计存在的问题 （一）幼儿园墙面环境设计过分注重美观缺乏动态化并缺少教育性 那些看起来精美的图案，起到了美化环境的作用，让幼儿有新鲜感，但缺少立体感、动态化 。因为，幼儿年龄较小，好动爱玩是他们的天性。如果墙面环境设计过于呆板和静止，体现 不出动感的生命力，那就不会吸引幼儿的眼球，更不会引起他们探索的兴趣。并且只是一些 单纯美丽的图案，就失去了它的教育意义。尤其是主题墙的设计要体现主题活动的教育价值 ，不能只注重作品的精致漂亮完整，要起到教育幼儿的作用。 （二）幼儿园墙面环境设计缺少情节连贯性且形式较孤单 无论是小班中班还是大班，一个活动室内数张画面，绝大多数是孤立的，单独的表达一种意