浅论裴斯泰洛齐的劳动教育思想及现实意义.docVIP

浅论裴斯泰洛齐的劳动教育思想及现实意义 　　引言：本文主要介绍了裴斯泰洛齐的教育和生产劳动相结合的教育思想，教育的目的在于人本身的发展，并指出这些教育的精华对我国社会教育的现实意义，从而更好的社会主义教育事业服务，为教育的改革和发展提供借鉴。 　　一、裴斯泰洛齐生平简介 　　约翰·海因里希·裴斯泰洛齐是世界影响巨大的伟大的民主教育思想家、教育改革家。他生活的年代正值瑞士社会处于封建主义经济向资本主义经济过渡时期。在家庭、学校中有民主进步倾向的教师及法国启蒙运动和资产阶级革命影响下，裴氏成为一个民主主义和人道主义者，他在青少年时便立志要献身于改善劳动人民生活的事业，并为此奉献自己的一切。 　　二、裴斯泰洛齐的劳动教育思想 　　1、实验和著述活动 　　裴氏自大学毕业后，就开办“新庄示范农场”，他试图采用新技术、新方法的农业种植示范实验，改善劳动人民生活状况，结果实验失败。裴氏以不折不挠的精神总结失败教训，苦苦思索，选择—条通过教育贫苦儿童的手段，用教育的方法去提高人民生活、改良社会的道路。为实现这一教育理想，他从1774年开办新庄贫儿教养院开始，直至1825年伊弗东学院关闭为止，前后用了50年左右的时间，分别在新庄、斯坦斯、布格道夫和伊弗东等地，结合教育实践，坚持不懈地长期进行教育实验，作教育演讲，宣传新教育观，推广民主教育制度，同时还以惊人毅力，在接受前人和当代科研新成就的