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简论留守儿童的教育问题 　　摘要：本文笔者简要分析了我国现如今关于留守儿童存在的一系列问题，并针对这些问题，指出了一些建设性的意见和建议，旨在给我们现在的留守儿童教育问题带来启示。 　　关键词：留守儿童；教育问题；解决办法 　　据教育部门统计，截至2009年上半年，我省农村义务教育阶段留守儿童达221万人，其中，未指定监护人的约15万人，在校寄宿的约110万人。看到这些统计数据，笔者心里真的很难受，留守儿童问题应引起全社会广泛关注。王绪本教授说：“家庭是儿童的重要成长环境。缺少父母的关照，不可避免地会影响儿童的性格、行为和价值观，最终形成留守儿童问题。” 　　所谓留守儿童是指由于父母一方或双方外出打工而被留在农村老家，并且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童（一般指6～16岁）。由于“留守儿童”这个特殊的群体正处于义务教育阶段年龄，他们的数量、生活和教育状况以及由此带来的对社会的影响，我们理应给予积极的关注。我们常说，儿童是祖国的未来，要让孩子赢在起跑线上。试想，如果不及时地采取有效措施解决留守流动儿童身上出现的问题，使他们在平等、和谐的环境中健康成长，那么，未来的新农村建设、和谐社会建设都将会受到极大的影响。而这也是谁也不愿意看到的。 　　随着大量农民工进城务工，农民工子女教育问题逐渐凸显。从国际层面上看也存在着许多流动人口子女的问题，这不仅是教育的问题，而且是一个重要的社会问题，留守儿童问题得到了中央政府以及国家领导人的高度重视。中国城镇化水平每提高1个百分点，将有一千万人口从农村转移到城镇，由于种种原因迁进城农民工子女不能顺利入学造成留守儿童增长。留守儿童生存中主要面临的困境和问题有：1.留守儿童容易被拐卖、遭遇意外伤害与意外死亡问题。2.留守儿童容易辍学、失学及其它问题。3.留守儿童的心理问题和可能产生的反社会隐患。4.“逆向监护”加重留守儿童的负担。 　　城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置机制，出现了大规模的人口流动。据有关部门估算，我国目前的年流动人口已逾1.2亿，且呈继续增长的趋势。在流动人口大军中，随同父母一起流动且处于义务教育阶段的学龄儿童、少年约有300万人数，“留守儿童”则远远超出这个数字。据福建省的一项调查，部分经济欠发达地区的一些学校中，“留守儿童”的比例已达到在校生的1/3，而且有着扩大化和低龄化的趋势。另有报道，中部地区的一所农村学校有842名学生，其中“留守儿童”为455名，占学生总数的54.5%。可见，在我国广大农村，留守儿童占有不小比例，且在不断增长。随着我国工业化由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。 　　家庭生活和教育的缺陷使他们轻者经常逃学、打架，重者违纪犯法，给社会造成不良影响。面对“留守儿童”教育问题的严重性。一些学者警示：他们可能会成为被“毁掉的一代”，成为国家新的不稳定因素，留守儿童的教育问题已经成为农村人口外流的一个潜在挑战。 　　是什么造成“留守儿童”教育欠佳的呢？家庭教育是每个人一生中不可缺少的启蒙教育，健全而有效的家庭教育对一个人的健康成长起着至关重要的作用，但“留守儿童”基本缺失了完整而有效的家庭教育。与父母的长期分离造成了家庭教育的弱化，家庭教育的主体由父母变成了其他抚养者，其中绝大多数是祖辈，还有一部分是其他的亲戚。老年人大多对孙辈较溺爱，加上疼惜孩子，因而对孩子更是有求必应，对其顽劣行径也舍不得严厉管教；再者，农村老年人大多文化程度较低，缺乏先进的教育理念和科学的教育方法，更不懂得少年儿童的心理特点和成长规律，加之年纪大了精力有限，无论在体力还是智力上都难以有效承担起对孙辈的家庭教育职能。而寄住在亲戚家的孩子，家庭教育则更加淡薄。因为在亲戚的立场上不便对孩子进行管束，孩子也很难在亲戚家中产生归属感，感觉总是寄人篱下，也容易和亲戚家年纪相近的孩子产生矛盾。很多外出务工的父母出于愧疚，大多对孩子有求必应。他们认为物质上的丰裕就是“幸福”，所以习惯用金钱弥补愧疚。他们往往会给孩子大量的零花钱，而处在这个年龄的儿童，生理心理都还很不成熟，很容易受到外界不良现象的影响，手里过多的零花钱往往进一步助长了他们的不良习气。这种监护权的缺失和畸形补偿对孩子的人格发展、社会化和道德发展都会带来负面影响。 　　从上面的简单说明我们可以看到，出现在农村留守儿童身上的问题很多，也很严重，已经不是个别人的问题了，而是关系到一个人数达2300多万的群体的问题了，而且这个群体还在不断壮大。他们都是农村的儿童，是未来农村建设的主力，如果不及时采取有效措施解决他们身上出现的问题，使他们在平等、和谐的环境中健康成长，未来的新农村建设将受到极大的影响。 　　对此各级政府采取相应措施办法，还对学校提出具体要求