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一、主題名稱：我會保護自己 二、上課節數：二節 三、教學目標與相關能力指標： 能力指標 請列出代號和文字說明 教學目標 4-1-2 發現各種危險情境，並探索保護自己的方法。 1-1-1探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受。 1.認識身體有哪些功能 2.體會身體有哪些感覺 3.認識隱私權，並懂得保護。 四、教學活動 教學目標 教學設計流程 時間 教學 資源 評量重點 認識自己的身體，並了解自己的身體有哪些功能 一、認識自己的身體 1.教師發下空白紙，請學生畫出自己身體的輪廓。 2.依照自己畫的圖，討論： 1 我們的身上有哪些部位，它們有哪些功能 可以做哪些事情 ？男生和女生有不一樣的地方嗎? 2 利用附錄 一 ─討論危險在那裡，讓小朋友知道如何運用五官避免危險。 3.透過故事─「五官吵架了」和「可怕的夢」讓學童了解身體的四肢和五官的重要性。 附錄二 4.我們要如何清洗這些身上的部位？ 老師：小朋友，常洗手、洗臉是很重要的， 而且要把身體弄乾淨。 學童：為什麼要把身體弄乾淨呢！ 老師：身體髒了會容易生病，而且別人也 會討厭你呢！ 學童：為什麼別人會討厭我呢! 老師：因為你不可能一個人單獨生活。 學童：一個人單獨生活 老師：在學校裡有老師、同學，回到家裡有家人，因為大家必須生活在一起， 所以要互相尊重。 學童：尊重？ 老師：我們大家都是社會的一份子，如果 要