艰难的国运与雄的国民导学案 文档.docVIP

8、艰难的国运与雄健的国民导学案 高石中学 杨光荣 学习目标： 1、了解作者及写作背景 2、把握文中生字词 3、了解课文写了什么 4、领会文章由整体到局部的逻辑写作方法及比喻的修辞手法。 学习重难点： 领会文章由整体到局部的逻辑写作方法及比喻的修辞手法。 课时划分：2课时 学习流程：作者及背景简介——把握生字词——整体把握——领会写作方法 学习过程： 第一课时 导入： 我们有的同学喜欢登山运动吧，我问大家一个问题，登山是不是只需要有强健的体魄就可以的呢？答案当然不是了，强健的体魄征服一般的小山是可以，但是，但我们要征服名山大川就不可以了，它不但需要有强健的体魄，还需要有雄健的精神，唯有这样，我们才可能征服巍峨大山。一个人登山是这样，一个民族、国家，甚至人类是不是这样呢？现在我们来阅读李大钊的《艰难的国运与雄健的国民》 一、作者及背景简介 作者简介： 李大钊（1889—1927），字守常河北乐亭1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。 李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》（1939年出版）、《李大钊选集》（1959年出版）、《李大钊诗选注》（1979年出版）。 背景简介： 本文写于20世纪20年代。当时，有