第十五章文学接受的过程解析.pptVIP

第十五章 文学接受过程 文学作品只有通过读者的接受，才能形成审美对象并实现作品的价值。读者的文学接受过程，大致可分为发生、发展、高潮这样三个阶段。 第一节 文学接受的发生 一、期待视野 姚斯(接受美学代表人物) （一）期待视野的三个层次 文体期待（希望体味到某种文体所可能具有的艺术魅力） 形象期待（由作品中的某种特定形象而引发的期待） 意蕴期待（对作品深层的审美意味、情感境界、人生态度、思想倾向等方面的期待） 此外,篇名、题记、设计等也会在一定程度上影响期待视野 （二）期待视野的形成 期待视野的形成与以下几方面有关： 首先，接受者的世界观与人生观：审美趣味、情感倾向、人生追求、政治态度等 （三）阅读经验期待视野的类型 个人性期待视野 集体性期待视野 应注意： 期待视野不是一成不变的，而是随着生活阅历的增加、文化艺术修养的提升、阅读量的增加，不断发展变化。 二、接受动机 审美动机：陶冶性情，愉悦心灵 求知动机：了解各类知识 受教动机：得到人生启迪、精神鼓舞 批评动机：对作品进行科学的评价 借鉴动机：提高自己的创作质量 受教动机影响一代人的书 三、接受心境 （一）接受心境的形成原因 影响阅读的情绪状态叫接受心境 虚 静 最早见于《老子》，原义指清静无为、与世无争的人生态度 魏晋以来“虚静”演变为文艺理