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关于新课改下高中生物教学探讨 　　【摘 要】随着教育体制改革的推动，新课改理念下的教学模式已经被广泛地应用到教学活动中，高中生物教学在新课改理念的带动下教学效果显著提高。然而，由于传统的教学理念已根深蒂固，许多的教师很难一时间接受新课改的理念和思想路线方针，使得在教学实践中面临着诸多问题。本文就新课改下高中生物教学中存在的问题进行了分析与阐述，并针对问题提出了相关有效解决措施，以期能对从事高中生物教学的广大教师给予帮助。 【关键词】新课标 高中生物教学 存在问题 思考 随着新课改的颁布与实施，近年来我国的教育现状取得了显著改观，许多的教师在新课改的思想路线方针下的指引下，积极地在教学实践中不断地探索、总结教学经验，逐渐地形成了一套适应新课改理念的教学理论体系，实践证明，此教学模式和方法在提高学生自主学习能力及探究式学习能力方面效果显著。但是，由于传统的教学理念已在广大的教师队伍中形成了一种思维定式，教师难以在短阶段内适应新课教学理念，仍旧采用传统的教学模式，即把课本内容像记流水账一样在课堂上讲解，没有给学生参与到学习中的空间，忽视了学生是课堂主人公的这一关键问题，在死气沉沉的课堂气氛下，逐渐失去了对学习的兴趣，教学效果自然不明显。本文针对新课改生物教学过程中存在问题进行了分析与阐述，并提出了相关有效策略。 一、新课标下高中生物教学中存在的问题 1.过于注重课本知识的传授，忽略对学生