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语文S班一年级文百花园四 学案
总序:81-84
一年级语文下册《语文百花园四》学案
执笔人:邓晓丽 审核人:一年级语文组
学习目标:
1.正确读字词、朗读诗歌和背诵谚语。
2.培养看图说话的能力,进行词语和句子的训练。
3.指导学生进行说话训练。教学重难点:
学习重点:
看图读字词和说句子的训练。
学习难点:
进行说话、写话训练。
学具准备:拼音卡片、字卡
学习时间: 4课时
第一课时
课时学习目标:学习 “语海畅游”、“读一读”。
一、激趣导入
今天,我们又去逛语文百花园,让我们到花园里走一走,相信你们一定能寻找到很多知识。
二、学习第一题(连一连,读一读)
1.连一连: 出示第一题,百花园里,苹果成熟了,一个个像大灯笼,你们想不想把它摘下来?请你动手吧,把它们摘到合适的篮子里。(动笔连一连。)
2.自由读一读。
3.出示卡片认读,先带拼音读,再去掉拼音读: 里你兰南流牛龙农
三、学习第二题(汉字真有趣)
百花园里,汉字真有趣,有些字读音相同,但字形不同,它们表示的事物也不相同,你发现这个秘密了吗?请赶快去找吧。
1.说一说,读一读。
2.小组讨论:你是怎样记住这些字的?
四、学习第三题(看图说一说)
1.百花园里的水果和蔬菜也真丰富,你能说出这些水果和蔬菜的名称吗?逐个出示课件。让学生说一说。
2.你还认识哪些水果和蔬菜?把你知道的告诉大家。
3.说一说:_________、_________、_________和是水果。
_________、_________、_________和是蔬菜。
第二课时
课时学习目标:完成“读一读”,“我的采集本”
一、学习第四题(读一读)
1.自由读:注意读准字音。
2.小组交流读,互相正音。
3.师范读,生有感情朗读。
“和小鱼小虾游戏”“望着你笑眯眯”体会雪花的高兴。
“快乐地融化在她的微笑里。”体会雪花的亲切。
拓展:如果我是一片雪花,还会飘到哪里,和谁干什么?
出示句式:如果我是一片雪花,我会飘 ,
。
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二、学习第五题(我的采集本)
在读书时,你会经常发现一些令你感动或特别喜欢的句子,如果把这些句子都记录下来,相信同学们会积累许多好词好句。
1.出示课文的句子:我们的生活像七彩虹一样美。
师:这个句子真美啊!读一读,体会体会。
2.你在看电视或读书时,听过和读过让你特别喜欢的句子吗?试说出几句,与同学们分享一下。
3.把你喜欢的句子采摘到采集本中。
第三课时
课时学习目标:学习 “说话写话”和“能说会道”。
一、说话写话
1.仔细看图,看图说一说,图中画的是什么?
2.读文中提示,明确题意。
3.展开想象,说说是谁关上了水龙头,他是在什么样的情况下关上水龙头的,他心里是怎样想的。
4.引导学生将三幅图连起来,说几句通顺、连贯的话。
5.学生练习写话,教师巡视指导。
二、能说会道
(一)情景引入
(课前准备游戏或课件)观看几个游戏,你喜欢吗?今天,我们再来玩一玩,乐一乐。 2出示课题:我喜欢玩的游戏
(二)明确要求
1.读一读,你从课本里了解了什么?
2.告诉学生,今天我们不但要把游戏玩好,还要认真观察,会把游戏生动地说出来,看看哪组同学玩得好,哪个同学说得好。
(三)互玩游戏
1.找你的好伙伴,你们先商量一下,玩什么游戏,分好工,再开心地玩。
2.小组互相说一说,评一评,看谁说得好。
3.自荐面向全班表演游戏,其他同学注意把游戏看清楚,记住情节,然后有条理地说出来。(尽可能让多些同学演一演,说一说,评一评。)
4.评出最佳表演者和最佳口才者。
(四)教师总结。
板书设计:
一、看图说话写话
要求:
1 看清图意,说清图意。
2 写几句通顺、连贯的话。
二、能说会道
三、教师总结。
语文S版一年级下册《语文百花园四》第四课时 学案
作者:邓晓丽 来源:原创 发布时间:2012年04月20日 点击数: 1
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三、 选一选,填一填(18分) 在
)来 ( )家 ( )见 现( )
步
了,妈妈送我一个 娃娃。
园 圆 员
捡到一个 球和两 钱。
(18分)
1
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