河南历年教师资简答题.docVIP

教育目的的两个组成部分是什么第一个组成部分是对培养何种社会成员(角色)的规定。这方面曾有过多种提法，如培养“劳动者”、“建设者”、“接班人”、“公民”等。这是教育目的的核心部分。 第二个组成部分是对教育对象形成何种素质结构的规定。这也就是对受教育者思想、道德、心理、知识、能力、体质等方面素质的教育要求和规定。 2．简述教师的人格品质对教育教学影响的表现。教师的人格品质是影响教育、教学的重要因素。概括来说，这种影响主要表现在个方面：其一，教师的个性品质影响着学生个性的发展。其二，教师的个性品质影响着学生智力的发展，影响学生的学习成绩。 3. 简述影响学生品德形成的因素(1)外部因素。①社会文化条件。包括社会风气、民族文化、学校与集体等。②家庭环境。家庭环境对儿童、青少年的品德既有有意识、有目的的教育、促进，同时更有潜移默化的影响。因此，家长要加强自身品德修养，注重正确而科学的教育方式，创造出融洽的、和谐的家庭气氛。(2)内部因素。①智力水平。②受教育程度 4.简述儿童学习策略发展的三个阶段 第一阶段：儿童不仅不能自发地产生策略，而且，即使别人教给他们某种策略，他们也不能有效地使用。第二阶段：虽然儿童仍不能自发地产生某种策略，但却可以在他人的指导下，学会某种策略，从而提高认知活动的反应水平。第三阶段：儿童可以自发地产生并有效地使用策略。初、高中时期，某些青少年在他们熟悉的知识领域，可