北师大版一年级上期数学教案.docVIP

一年级数学教案 张静茹 全册教材分析： 本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体的课堂教学过程。 教材从实际出发，提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，让学生从生活实际出发和客观事实发展，为确立学习者的主体地位创设了良好的课程环境。 教材注重为题的探索性，例如：比较、分类、统计等部分内容，重点在于经历探索，获取有关知识的体验。 教材为教师留下创造空间，可结合自身教学需求，生发出新的思想创意，内华自己的教学设计。 学生情况分析及改善措施： 1、由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动，鼓励良好行为，让他们喜欢上课，喜欢数学。 2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时调整教学进度，采用多种教学方法组织教学。 教研专题： 恰当创设课堂情境，激发学生学习兴趣。 教学课时安排： 周 次 时 间 内 容 第一周 9．1—9．2 第一单元：可爱的校园-快乐的家园 第二周 9．5—9．9 玩具-文具 第三周 9．12—9．16 第二单元：动物乐园-比高矮 第四周 9．19—9．23 比轻重-第三单元：有几辆车 第五周 9．26—9．30 摘果子-跳绳 第六周 10．1—10．7 国庆节 第七周 10．8—10．14 可爱的企鹅-乘车 第八周 10．17—10．21 整理与复习-第四单元结束 第九周 10．24—10．28 第五单元 第十周 10．31—11．4 期中考试、第六单元 第十一周 11．7—11．11 第七单元：捆小棒-有几瓶牛奶 第十二周 11．14—11．18 有几棵树-买铅笔 第十三周 11．21—11．25 飞行表演-美丽的田园 第十四周 11．28—12．2 整理与复习和第八单元 第十五周 12．5—12．9 第十六周 12．12—12．16 第九单元：统计 第十七周 12．19—12．23 期末总复习 第十八周 12．26—12．30 第十九周 1.2—1.6 期末考试、期末工作 第一单元 生活中的数 单元教学目标： 初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。 初步形成良好的学习习惯。 能正确地数出数量在10以内物体的个数、会读、写0-10各数。 掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。 ??内容分析： 教学重点： 1、? 正确数出数量在10以内的物体的个数，理解10以内数的意义和顺序。 2、能初步运用数学语言进行表达和交流。 3、能认识和理解0的产生和意义。 4、理解基数、序数的联系和区别。 ? 教学难点： 1、数数中手口一致，渗透综合、对应统计等思想。 2、培养学生有序观察思考的能力。 3、初步培养学生提出问题，解决问题的能力。 4、培养学生认真思考、倾听、提问、操作等良好学习品质。 5、教会学生美观、漂亮地书写数字。 课时安排：6-7课时 单元小结： si第一课时可爱的校园 教学目标： 1、知识：初步学会数10以内的物体的个数。 2、?能力：通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 情感：（1）、使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识，尊重与欣赏他人。 （2）、激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重点：引导学生数数，初步认识10以内的数 教学难点：有序的观察图，数数手口一致 教学设计思路：通过观察主题图，引导学生看图数小动物，抽象出数字来。让学生感受数学与生活的联系。 教学准备：主题图、投影仪 课时安排：1课时 教学流程： 教学内容 教师活动 学生活动 教后反思、新思路 一、情景导入， 1、谈话引入 师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园非常美丽吧？今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？ 师：小朋友们想的真多，那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧！（出示主题图） 生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫…… （二）? 探究活动，认识1-10各数，体现数学来源于生活 1、??? 任意观察 问：看看动物学校有什么？ 师：数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方？把你的发现告诉同桌的小伙伴吗？ 指定部分学生汇报。 2、??? 探讨数数规律 师：刚才你们的汇报都非常好，但是老师一样一个小小的建议，能不能按照一定的方法来数一数呢？ （1）????四人小组内探讨数数规律。 （2）?????汇报：你们