北师大版一年级语下册水乡歌教学设计.docVIP

北师大版一年级语文下册 《水乡歌》教学设计 三场中心小学 苗丽青 教材分析： 《水乡歌》是一首儿童诗，由四小节组成，分别以自问自答的方式突出水乡的四个特点。这四小节逐层推进，彼此紧密相联。因为“水多”，所以“桥多”　、“船多”，因为“船多”，乘船、打鱼的人多，所以“歌”就多，“歌多”是全诗的结晶与升华，渗透了水乡人民对劳动、对生活的热爱。 这首儿童诗的语言生动优美，运用设问、比喻、拟人、反复等多种修辞方式，把普通的水乡景色描绘的栩栩如生，令人向往。“处处绿水扬清波”中的“扬”字飘满湖面，飘满河中的“飘”字，“大船小船装满歌”中的“装”字，都很具有表现力，既动感十足，又耐人寻味。 教学目标： 1. 运用综合的识字方法，认识本课“乡、接、扬”等１４个生字，会写“南、片、面”等７个生字。 2. 能够正确地指读课文，回答课后问题。 3. 培养学生借助插图理解课文的能力。 4. 通过朗读让学生感受水乡秀丽的风光的美好生活，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重难点： 1. 掌握本课生字要求，正确书写“南、北、片”的笔画笔顺。 2. 正确流利、有感情地朗读课文，理解课文，感受水乡的美丽风光 教学用具： 有关江南水乡的图片，音乐《秋湖月夜》，生字词卡片。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1. 运用综合的识字方法，认识本课“乡、接、扬”等１４个生字，会写“南、片、面”等７个生字。 2. 能够正确地指读课文，回答课后问题。掌握本课生字要求，正确书写“南、北、片”的笔画笔顺。正确流利、有感情地朗读课文，理解课文，感受水乡的美丽风光教学活动教学目标 1. 培养学生借助插图理解课文的能力。 2. 通过朗读让学生感受水乡秀丽的风光的美好生活，激发学生热爱大自然的思想感情。培养学生借助插图理解课文的能力。 正确流利、有感情地朗读课文，理解课文，感受水乡的美丽风光教学活动letters and calls, and do practical things for the masses combine good, effective through reaching people at the service of the last mile. Third, foster the development of new energy, new General Secretary XI Jinping stressed development of innovation forest restructuring, revitalization of the old industrial bases in Northeast China is the States major strategy, Central has issued comprehensive opinions of revitalizing Northeast China and other old industrial bases, the CPC Central Committee on revitalization in Northeast China were ... Vigorous determination does not waver, the work does not slacken off. Be firm with in the development has more to do with hard, and not muddle along, passive inaction. To rely on their own efforts, cant wait, cant wait, stand still. This not only provides new opportunities for development in our region, and gave us new requirements. We must seize the opportunity, full use of national policy, has to be more complicated, to start and target, give full play to the initiative of leading cadres at all levels, active, active, focusing on building new momentum for development, accelerating transformation of forest development. To implement the new developmen