新北师大版四年级学下册第一单元导学案.docVIP

第一单元?? 小数的认加减法教学目标：1、?结合具体情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。2、?能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。3、?结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减及其混合加减运算。4、?能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。教学重难点：1、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。??2、能进行两位小数的加减及其混合加减运算。3、能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。 教学 目标 1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 2.理解和掌握小数意义。 重难点 通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 自 主 学 习 课堂同步导案 【情景导入，呈现目标】 1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？ 2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。 【探究新知（自学后完成下面问题）】 1.把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（ ）元，用小数表示是（ ）元。十分之三表示其中（ ）份，用小数（ ）表示。 2.把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是（ ）元，其中的37份用分数（ ）表示，用小数（ ）表示。 3. 1.11表示（ ）元（ ）角（ ）分。 【合作探究，当堂训练】 1. 用数表示