科研与教师的职业生涯发展.pptVIP

课题来源 自选题目 根据发现的问题和兴趣自选 参加征文 期刊征文、会议征文、对命题作文的调查和研究 参与学校、地方相关课题任务、工作、活动项目 申报课题项目：在平日积累和思考的基础上申报，切中新问题、热点、难点、关注点、兴奋点 全国：自然基金、社科基金、教育科学规划课题 省市：社科、教育厅、软科学、自然基金、招标 本校：学校专项基金、据本校需要确定题目竞标 研究方法 定性研究 定义问题或寻找处理问题的途径 定量研究 寻求将数据定量表示的方法，并采用一些统计分析的形式 实证研究 超越或排斥价值判断，研究事物本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人们行为的效果，回答“是什么”的问题 规范研究 以一定价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理问题的标准，制定政策的依据，并研究如何才能符合这些标准，要回答的是“应该是什么”的问题 综合技术 运用系统思维模式 组合（combine） 质疑（argue with） 筛选（select） 构建（compose） 联系（relate） 总结（summarize） 组织（organize） 概念化（conceptualize） 提炼（simplify） 整理（arrange） 将信息进行综合配置（fit） 综合模型（synthesis model） 通过文字或图表表达事实、思想，一维、二维或三维的 八种综合技术 沉思（reflection）：不需