建筑节能导论实验大纲 .doc

《建筑节能导论》实验教学大纲 课程中文名称：建筑节能导论 课程英文名称：Introduction?of?building?energy?efficiency?technologies 课程总学时： 48 学时 [理论： 32 学时；实验： 16 学时] 课程总学分： 2 学分 适用专业和年级：建筑学专业，三年级 实验类别：专业基础 实验类型：综合设计性 实验要求：必修 课程目标和基本要求： 建筑节能导论实验是建筑节能设计教学的重要组成部分，同时也是将课堂理论知识与实际工程结合应用的实践，从而进一步建立生态可持续能源系统的理念，掌握节能理念下建筑节能技术措施与途径。 通过建筑节能导论实验，要求掌握如下内容：①掌握多种实地建筑相关节能措施的调查方法；②基于节能辅助软件进行建筑节能分析的能力；③基于实地调查及软件分析的结果，掌握建筑节能效果的评价分析方法。 大纲内容： 　综合设计性实验——温州大学建筑节能调研实验研究 [实验设计任务] 以温州大学现有建筑为对象，对现有建筑的节能设计进行调研，阐述其不足，并结合现有的建筑节能技术及温州气候环境特点提出相应的改进措施。 [实验设计要求] 1、实地调研：以温州大学某建筑为研究对象，采用多种调研方法（如用户（师生）使用调查问卷、现场实地拍照、现场量测、施工建设单位咨询），从多个分析角度（如建筑自然通风、采光照明、围护结构保温、建筑朝向间距、遮阳设计、制冷供暖、可再生能源利用等方面）进行实地建筑的调查分析，获得有效的直接材料，以为下一步节能改进措施分析奠定基础。 2、软件计算分析：了解并简单学习有关建筑节能计算分析的软件（如PKPM节能软件、DEST、DOE-2、Energyplus、Ecotech等），并选择一种软件对研究对象进行太阳能辐射、通风等方面的计算模拟，从理论分析角度该建筑的节能效果。 3、节能效果及措施评价分析：基于实地调查及软件分析的结果，综合评价讨论所选研究对象的节能效果，进一步根据该建筑在节能方面的不足，结合温州地区气候特点对其节能改进措施展开具体论述。 4、小组ppt演示：以小组为单位将小组成果以PPT演讲方式进行汇报，演讲中要求体现团队协作的特点，小组成员多人上台演讲或随机挑选成员上台演讲，以提高每个小组成员的参与性与积极性。 5、团队协作：在整个项目完成的过程中，要求体现团队协作之精神，学会团队之间互相配合与合作。 [主要实验工具] 1、调查工具：钢尺、照相机、调查问卷等。 2、软件分析工具：计算机、节能计算分析软件（如PKPM节能软件、DEST、DOE-2、Energyplus、Ecotech等） 七、主要实验教材（指导书）及参考用书： 1、实验教材（指导书）：《建筑节能》王立雄编著。 2、参考书： [1] 国家、省、地级市相关节能规范； [2] 《建筑节能基础教程》 孙林柱主编 科学出版社 [3] 节能软件设计参考书 八、课程考核方式及成绩评定办法： 实验课成绩占课程成绩总分比例15%（15分）。实验成绩以4-7人成组，经过调查、分析、讨论后，以小组PPT演示方式进行成果汇报，最终成绩以学生小组评分和教师评分综合评定，其中，学生评分占总评分40%，教师评分占总评分60%；最终小组实验课得分按照综合评分成绩排序依次得分：15分、13分、11分、9分、7分……等依次得分。学生及教师评分标准如下： 方案内容（70%）：1）可行性；2）创新性；3）专业性 表达技巧（30%）：1）态度认真；2）思维连贯、表达流畅；3）时间控制