鹿泉市实验教学理规范(小学).docVIP

附：《鹿泉市实验教学管理规范》（小学） （实验室建设按河北省2007年4月下发的 “河北省中小学实验室建设方案”执行，下面只是主要几项列出） 领导重视 1、学校领导每学期至少召开两次关于实验教学方面的会议，保证仪器设备、药品及其它实验设施的及时供应与完备，为正常开展实验教学奠定物质基础。 2、学校领导每学期至少听三次实验课，及时了解实验教师的业务素质情况，积极开展实验教学研究，改进实验方案，通过各种形式提高实验教师的业务水平。激发学生对科学探究的兴趣。 3、实验教师队伍要相对稳定，不可受到岐视，应与其他任课教师享有同等待遇，以保证实验教学工作按质按量有序地开展。 二、实验室的布局、氛围、开放 1、实验室、仪器室、准备室的布局要合理，同一学科的实验室要紧靠仪器室、准备室，不宜相隔太远。 2、实验室要创造科学氛围。实验室的墙上要有实验室管理制度、相应的科学家画像及名人名言，也可张贴实验教学挂图和实验操作示意图。有条件的学校可在实验室的后墙布设展览橱窗，里边摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型等，供学生观看，使他们从中获得知识，温故而知新。 3、实验室不定期向学生开放。在教师的指导下，学生在实验室可做探究性的实验或课上没做成功的实验，以锻炼学生的动手操作能力，拓展学生的发散思维，使实验室充分发挥其作用。 三、仪器室的管理 1、?仪器室悬挂的规章制度：实验教学领导小组名单，实验员职