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阅读教学中语感能力培养策略谈 ［ 作者：徐利华/浙江????转贴自：本站原创????点击数：5486????文章录入：蒋建春 ］ 阅读教学中语感能力培养策略谈 ? 徐利华/浙江 语感是言语主体与言语材料之间的一种心理活动过程，是主体与对象之间的一种心理联结。要使学生能顺利地达到与课文作者进行心灵的对话和交流，就必须重视学生语感能力的培养。 教学中注意以下三个策略。 一、创设开放式语文阅读教学环境 只有开放式的教学环境，才能让全体学生达到自觉参与、主动感悟的境界，为语感能力的培养创造前提条件。 1平等的教学氛围 建立了平等的师生关系，学生的主体地位才能真正得到体现，教师才能充分认识并遵循阅读活动的自身规律，促进学生主动积极地参与阅读实践，掌握知识，提升语感。 2自由的学习空间 语文学习过程应该既是知识积累、能力培养的过程，更是学生主体情感体验、个性张扬的过程。教师要努力为学生创造自由的学习空间，用学生的主动探究替代教师喋喋不休的讲授；用全休学生的主动参与替代教师与个别学生之间的问答；用主动的感知领悟替代单纯的知识传授。课堂成了学生尽情施展才华的舞台，语感能力的培养就有了可能。 3多向的学习交流方式 开放式的教学环境。还必须体现学习交流方式的多向性。在阅读教学中，我们必须采用多向的学习交流方式，引领学生不但向书本学