以学生为主体的七步渐进”教学模式研究.docVIP

附件3： 编号： 2014年浙江省教育科学规划研究课题活页评审表 课题名称 以学生为主体的“七步渐进”教学模式研究 预期成果形式 □专著　　□译著　　√□论文　　√□研究报告　　□工具书　　√□其他 成果去向 □公开出版　√□公开发表 √□提交相关部门应用 □送交相关领导批阅 字数（篇数） 4967（1篇） 预计完成时间 2014年11月 本表不得出现申报者姓名、单位等有关信息。本表填写字数限5000字以内，不够可加页 1.选题：本课题国内外研究现状述评，选题的意义。 2.内容：本课题研究的基本思路、主要内容、研究路径和重点难点分析。 3.预期价值：本课题理论创新程度或实际价值，成果可能去向。 4.前期准备：为本课题研究已作的前期准备工作（已收集的数据，进行的调查研究，完成的部分初稿等），课题负责人已有与本课题相关的研究成果和参考文献（各限填10项，此处也不能出现与课题有关的申报者姓名、单位等信息）。 一、选题缘由 （一）选题界说 著名教育家苏霍姆林斯基说过，“一个有经验的校长，注意和关心的中心问题就是课堂教学。”课堂是学校中最普遍、最常态、最基本的细胞，是实施素质教育和新课程改革的主阵地。单一“传授型”的课堂教学模式难以适应新课程改革的需求。以学生为主体，必将成为优化课堂教学提高教学质量的核心。 本课题立足于以学生为主体，构建和运用“七步渐进”教学模式，该