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我们留下的足迹... ... 二、三年级孩子作文中普遍存在的问题 1.格式没有。 2.语句啰嗦。 3.不明白为什么写作。 4.标点符号不会用或运用不准确 5.没有写作内容或者流水账。 6.语言朴实，无点睛之笔。 7.拼音太多。 我们学到了什么？ 作文的四类： 写人、记事、写景、状物。 作文的大方向： 写人写品质，写事写道理。 写景写感受，状物状情感。 写 人 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 记 事 记事文的写法 我们还学习了... ... 日记的写法以及写作内容。 写景文章如何去写？ 如何写小动物？ 怎样写我喜欢的植物。 我们懂得了许多道理 贵在坚持 不耻下问 学会反省 注重内在涵养 学会坚强 学会感恩 孩子的进步我们看得到！ 请多夸夸自己的孩子！ 给孩子一个自由的写作空间！ 自信心是我们帮孩子培养的！ 信心——兴趣——成绩 我们将来会学到的 从生活中寻找素材的法宝 。 童话类文章的写法。 放飞孩子想象的翅膀 。 如何写具体？ 在作文中表达自己的真情实感。 写人、记事、写景、状物类文章的写法。 如何修改自己的作文？ 观察日记的写法。 我们不知道的三年级 小学阶段的基础期 学生词语积累的关键期 语言的萌芽期 沟通表达的关键期 学习兴趣的培养期 学习能力的初期 学习习惯的形成期 我们怎样学作文？ 年级不同，作文要求不同。 低年级：叙述完整，