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浅析唐代留学生教育中的对外汉语教学现象 　　【摘要】纵观历史，考察中外，唐代由于封建政治、经济、文化的空前繁荣和发展， 吸引周边各国纷纷派遣留学生、学问僧入唐求学， 留学生教育一度兴盛。唐代留学生的汉语教育是我国古代对外汉语教学中最繁荣的时期，本文试从历史学、教育学的角度，主要以新罗和日本为例，从留学生来源、管理机构和教育制度等方面分析了唐代留学生教育中的汉语教学现象，并从中归纳出中国古代对外汉语教学的一些基本历史规律，以资借鉴。 　　【关键词】：唐代，留学生教育，对外汉语教学，文化交流 　　一、 .唐代对外汉语教学发展概况 　　我国对外汉语教学的历史可以追溯到汉代，其发展的主要途径大致可以分为两种，一种是随着宗教传播而产生的汉语言的学习，另一种是政府组织的学校教育。在中国古代汉语教育的发展过程中，这两种方式占据主导位置。在中国古代，唐朝经济繁荣，国力强盛，文化发达，是世界上最先进、最文明的国家。唐代都城长安成为东西方世界各国文化交流中心，各国先后派来大批留学生，学习中国的先进文化和先进制度。 　　唐朝时中国统一，实行睦邻友好的外交政策，新罗、日本等国家争相派遣使节、留学生、留学僧来长安学习先进的汉文化。当时有70多个国家与唐朝互通使节，建立了良好的外交关系，唐的文化教育通过留学生的学习交流而传播到周边国家。朝鲜半岛上的高句丽除了多次安排使节到长安外，于贞观十四年（公元64