节教学程序设计意教师活动学生活动组织教学.docVIP

三、教 学 实 录 教学环 节 教 学 程 序 设 计 意 图 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 教 学 播放CD碟中的歌曲《黄河船夫曲》。 听音乐进行课前准备。 初听音乐，为新课教学做好铺垫。 引 入 新 课 一、师生交谈 “同学们，你们知道我国有哪三大河流吗？” “在这三大河流中，黄河又尊为母亲河，因为它是中化民族的摇篮。哺育了一代又一代的炎黄子孙，我们中间有没有同学到过黄河呢？（如果有，就问学生，你渡过黄河吗？） “我生长在长江边，我很想去看看黄河，如果我去了黄河，就一定要渡黄河，因为，我想看看黄河上的船夫是怎样与惊涛骇浪搏斗的，那你们想不想见到黄河呢？” 二、（多媒体辅助）出示黄河图片 “同学们，这是黄河上最著名的壶口瀑布，你们看黄河的水，黄河的浪给你的印象是怎样的呢？你们想知道黄河的船夫与惊涛骇浪搏战的情景吗，今天，我们一起欣赏《黄河船夫曲》” 思考老师的提问，用抢答的方式回答教师的提问。 （可能学生说不出珠江老师在此可提示：“同学们，我们生在广东，长在广东，我们是喝哪儿的水呢）” 长江、黄河、珠江 观看壶口