2010年高考历史总复习 15.2文艺复兴和启蒙运动练习 大纲版人教版.docVIP

2011年高考总复习大纲版历史：15.2文艺复兴和启蒙运动（练习） 优化训练 一、选择题 1.对文艺复兴时期天文学研究成果的评述，不正确的是（　　） A.否定了中世纪天文学的理论 B.采取科学的态度和方法 C.是文艺复兴深入发展的产物 D.标志着近代科学的形成 解析：标志着近代科学形成的是牛顿经典力学体系的建立，故不正确的是D项。 答案：D 2．马基雅维利与孟德斯鸠都（　　） A.从神学角度考察现实社会 B.是启蒙运动的主要代表 C.批判封建专制王权的腐朽 D.提出了关于未来社会的政治学说 解析：A项两人都不符合，B、C两项不符合马基雅维利，故D项符合题意。 答案：D 3．文艺复兴运动发源于意大利的深刻社会背景是（　　） A.自然科学的飞速发展 B.新科技迅速应用于工业生产 C.资产阶级统治的确立 D.最早出现了资本主义的萌芽 解析：A、B、C三项都发生在文艺复兴运动之后，故不可能成为其原因。只有D项才是其根本原因，即深刻社会背景。 答案：D 4．临刑前高呼“火不能征服我，未来的世界会知道我的价值”的是（　　） 解析：意大利思想家布鲁诺对唯物主义世界观的宣传触怒了教会，被宗教裁判所判火刑处死。 答案：C 5.伏尔泰逝世13年后的1791年，他的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。迁葬之日，六七十万人迎送灵柩。他被法国人民爱戴的原因是（　　） A.他发展了洛克的分权学说，明确提出“三权分立”学说 B.热情倡导“社会契约”论和“人民主权”说 C.他是法国启蒙运动不可争辩的领袖，影响深远 D.编撰了《百科全书》，使启蒙思想深入人心 解析：A项应是孟德斯鸠，B项是卢梭，C项是伏尔泰，D项是狄德罗。 答案：C 6.《独立宣言》声明：“政府从被统治者的同意获得公正的权力……任何政府一旦破坏这些目的，人民即有权变革或废除它，并且建立新的政府，根据这些原则奠定它的基础，并以最大限度地保证人民的安全和幸福的方式组织它的权力。”《独立宣言》中的这些表述（　　） ①体现了“社会契约”思想　②承认了国家主权属于人民　③鼓舞了北美人民独立斗争　④表明北美人民深受启蒙运动的影响 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 解析：由题干可知，“政府从被统治者的同意获得公正的权力”“人民即有权变革或废除它”说明①②，而《独立宣言》的发表推动了美国独立战争的进行，说明③④。 答案：D 7.在北美独立战争之后，虽然华盛顿、富兰克林等很多有名望的人参加了美国1787年的制宪会议，但是坚持分权制衡原则、年仅36岁的麦迪逊却成为会议的核心人物，被后人称为“美国宪法之父”。他主张的这一原则的理论建设者是（　　） 解析：麦迪逊坚持的分权制衡原则出自孟德斯鸠《论法的精神》，而洛克是最早提出分权学说的思想家。 答案：C 8.美国联邦政府结构如下图所示，其中体现的启蒙思想原则表述最准确的是（　　） A.天赋人权 B.主权在民 C.社会契约 D.分权制衡 解析：由上图可以判断是美国的三权分立体制，立法权、行政权、司法权相互制约与平衡。 答案：D 9.17世纪英国启蒙思想家霍布斯说：“主权最终来自人民……统治者的权力是绝对的，但国王掌握的权力并非神授。”对此理解正确的是（　　） ①主张主权在民　②反对君权神授　③反对君主专制　④主张君主立宪制 A.①②③④ B.①③④ C.①② D.①②③ 解析：由“统治者的权力是绝对的”可以看出霍布斯并不反对君主专制，因此可以排除③④。 答案：C 10.“欧洲人进行了思想理论的探索，但美洲却首先成为政治实践的土壤。”18世纪晚期，北美人民实践欧洲启蒙思想的表现有（　　） ①为摆脱殖民统治进行民族独立战争　②实行三权分立的政治体制　③消除种族歧视，构建平等社会　④建立联邦共和国政府 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 解析：美国1787年宪法允许奴隶制存在，有着鲜明的种族歧视的烙印，故排除含有③的选项。 答案：B 11.与文艺复兴和宗教改革比较，启蒙运动最大的特点是（　　） A.贯穿人文主义精神 B.提出资本主义的政治构想 C.猛烈抨击天主教会 D.推动了自然科学的发展 解析：该题意在考查对这三次运动的比较。其中A、D两项为共同点，而B项是文艺复兴和宗教改革从未涉及的。 答案：B 12.下列四幅图片反映了中外历史上的四次思潮，它们共同具有的主要作用是（　　） A.推动了世界资本主义的发展 B.发挥了马克思主义哲学的指导作用 C.在社会上起了思想解放作用 D.推动近代自然科学的产生和发展 解析：四幅图反映的四次思潮，分别为文艺复兴、启蒙运动、马克思主义和新文化运动。它的作用主要表现促进思想解放的方面。《共产党宣言》发挥了马克思主义哲学的指导作用，但在此过程不能够直接推动资本主义的发展，在推动近代自然科学方面的影响不大。 答案：C