2010年江苏省中学语文获奖优秀课件 七年级语文下册《再别康桥》苏教版.pptVIP

诵读要求： 字正腔圆 读出感情 辅以技巧 初读诗歌 感知诗情 初读诗歌 感知诗情 初读诗歌 感知诗情 不舍、依恋、伤感、惆怅 走近诗人 走进康桥 徐志摩，现代诗人。 1920年前往英国留学， 攻读剑桥（康桥）大学 博士学位，康桥的生活， 对他产生了重要的影响。他说：“我在 康桥的日子可真是享福，深怕这辈子再 也得不到那样甜蜜的机会了。”这首 《再别康桥》是诗人第三次离别康桥后 写下的切身感受。 揣摩诗意 品味诗情 揣摩诗意 品味诗情 融情诵读 产生共鸣 布置作业： 轻轻的我走了， 　 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 　 作别西天的云彩。 那河畔的金柳，? 　 是夕阳中的新娘；? 波光里的艳影，? 　 在我的心头荡漾。? * 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，? 　 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 ，?  ； 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！? 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 从 ， 我读到了诗人对康桥的深情。 我的眼睛是康桥叫我睁的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自我意识是康桥给我胚胎的。 告别了一段生活, 告别了一段爱情, 告别了一个梦想, 告别了一个精神的家园 …… 告别了康桥, 推荐诗人 闻一多——“新月派” 戴望舒——“现代派” 余光中——“蓝星诗群” *