学前教育学考试习资料.docVIP

学前教育学考试复习资料１、儿童心理发展的四阶段是指： （感知运动阶段）前运算思维阶段、 （具体运算阶段）和形式运算阶段。 ２、学前教育是面向（0-6）岁儿童实施的教育。 ３、学前教育效益指的是学前教育发挥（其功能）的表现和结果。 ４学前教育效益的特征体现在间接性、 （迟效性）（长效性） 多效性。 ５、从性质上来划分，学前教育功能分为（学前教育的期望功能）和 （学期教育的实际功能） 。 ６、 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的 （易激动性） 、 易感性和（易表现性） ７、幼儿园教育应该以（游戏）作为基本活动。 ８、学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、 （求知）的兴趣、 （创造） 的兴趣以及动手的兴趣。 ９、幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受 力、 （对美的想象力）和（对美表现力） 。 10、 一般而言， 学前儿童每日应至少有 （2 小时） 以上的户外活动时间。 11、激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和（负强化效 应）其中，幼儿园环境所发挥的应当是指（正强化效应） 。 12、广义的幼儿园环境是指影响学前儿童发展或者受学前儿童发展所 影响的幼儿园中的一切（物质要素）和（精神要素）的总和。 13、幼儿园心理环境主要包括幼儿园（人际关系） 、精神氛围、 （教师 教育观念与行为）等。 14、幼儿园心理环境的特点主要包括教育性、 （可控性）（隐蔽性）