学校开展德育课研究方面取得的成果.docVIP

学校开展德育课题研究方面取得的成果 （一）关于本课题研究的实践成果： 1、教书育人，重视文化学科课堂教学的德育渗透。普遍关注知识传授过程中的思想教育、道德影响；在思想政治、语文、史地等特殊学科教学中，归纳、总结出行之有效的德育渗透方法、途径。课堂教学实现了科学性与人文性、知识性与思想性的和谐统一。 2、以本为纲，重视文化课本字里行间发散的思想张力。认真挖掘潜藏在物质材料内部的精神激光点和思想教育信息；以新课程改革为契机，成功推动了校本课程框架的构建，在乡土史地教学方面取得了素质教育的长足发展。 3、营造氛围，开辟教学教育互动共优的第二课堂。配合学科知识竞赛，本课题的研究触角全面伸向各兴趣小组活动，课余的音乐、书法、美术、微机、文学、科技制作等辅导、竞赛，既开拓知识视野，又增强实践能力；黑板报评比一举多得，考查学习情况，强化时政宣传，提高美学素养；文化艺术节更是全面检阅学生素质的大舞台。校园文化建设体现了寓教于乐的教育创新和教学智慧，实现了课题研究向成果转换的典型性和普遍性的结合。 （二）关于本课题研究的文本成果： 1、撰写出一些科研论文，有年级举行科研为主题的知识竞赛，有的评上学科成果奖。 2、研制、开发一批现代网络技术环境下的课堂教学多媒体课件，诸多音像、图影资料是对本课题研究成果的实录。 3、整理、出版德育课堂整合的校本课程教材、教案、课例文集。其中包括：第一部分，基础课目（以